2024年蘇州中考300-400分能讀普高嗎

中考只考了300-400分可以上高中嗎?對于這分數(shù)，參考往幾年的蘇州中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當然同學們也不用灰心，現(xiàn)在升學渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學和深造的。

蘇州中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

江蘇省吳中中等專業(yè)學校

江蘇省吳中中等專業(yè)學校簡介

江蘇省吳中中等專業(yè)學校是吳中區(qū)人民政府直屬事業(yè)單位。學校成立于2007年7月，由原江蘇廣播電視大學吳中學院、江蘇省吳中職業(yè)高級中學、郭巷職業(yè)中學三所學校，根據(jù)吳中區(qū)委區(qū)政府的決定，實施資源整合，易地新建。2013年12月，在江蘇廣播電視大學吳中學院基礎(chǔ)上掛牌成立吳中開放大學，并被江蘇開放大學確認為首批二級學院。

學校地處蘇州市吳中經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積300畝，建筑面積12.8萬平方米，總投資4億元。按行政、教學、實訓、運動、生活五個功能規(guī)劃建造，區(qū)域分明，布局合理。

目前，學校開設(shè)了以加工制造類、信息技術(shù)類、財經(jīng)商貿(mào)類、能源與新能源類和文化藝術(shù)類為核心的重點專業(yè)，并形成了相關(guān)專業(yè)群。其中，會計專業(yè)為省示范和省品牌專業(yè)，機電一體化技術(shù)、物流管理專業(yè)為省品牌專業(yè)，太陽能與沼氣技術(shù)利用專業(yè)為省特色專業(yè)，電子技術(shù)應用、模具設(shè)計與制造專業(yè)為省示范專業(yè)。建有兩個1500平方米實訓車間和88個實驗實訓室，擁有國家職業(yè)技能鑒定所，實訓設(shè)施總值5185萬元。電子技術(shù)應用和光伏技術(shù)應用實訓基地為省級實訓基地,光伏技術(shù)應用實訓基地同時為省職業(yè)教育高水平示范性實訓基地。

江蘇省吳中中等專業(yè)學校辦學條件

學?，F(xiàn)有教職工346人，專任教師304人，其中具有研究生學歷(學位)58人，江蘇省特級教師2名，江蘇省領(lǐng)軍人才1名，姑蘇教育人才1名，江蘇省教學名師1名，江蘇省333人才1名，蘇州市名教師2名，蘇州市青年拔尖人才1名，東吳教育青年拔尖人才3名，吳中區(qū)知名教師3名，蘇州市學科帶頭人16名，吳中區(qū)學科帶頭人40名、吳中區(qū)班主任帶頭人5名，吳中區(qū)骨干教師53名，蘇州市優(yōu)秀雙師型教師6名。擁有省市級名師工作室7個。學?，F(xiàn)有全日制學生4311人(其中中職學生1354人，五年制學生2509人，高中起點448人)非全日制學歷教育注冊生1191人，在校生總數(shù)為5502人。社區(qū)非學歷教育培訓每年18000余人次。

學校積極參與江蘇省現(xiàn)代職教體系建設(shè)，分別與江蘇師范大學、蘇州大學應用技術(shù)學院、常熟理工學院合作舉辦“3+4”中職與本科教育分段培養(yǎng)試點項目，與江蘇開放大學合作舉辦“3+開放本科”中職與開放本科分段培養(yǎng)試點項目，與蘇州市職業(yè)大學合作舉辦“3+3”中職與高職教育分段培養(yǎng)試點項目,目前就讀學生400余人。形成了融中專、五年制高職、高職高專、中高職銜接和中職本科銜接培養(yǎng)試點項目、成人高考和開放教育于一體，升學與就業(yè)相兼顧，學歷教育與非學歷培訓相結(jié)合的多層次辦學格局。

江蘇省吳中中等專業(yè)學校辦學宗旨

學校以科學發(fā)展觀為指導，始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的辦學方針，牢固確立“市場需求就是辦學方向、社會滿意就是質(zhì)量標準、適應經(jīng)濟發(fā)展就是學校生命”的辦學理念，嚴謹治校，強化管理。主動適應發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，全力打造專業(yè)精品，悉心營建職教特色，積極參與學習型社會建設(shè)，為構(gòu)建終身教育體系作出積極努力，取得了顯著的辦學成效。

2012年9月，學校被教育部認定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃”第三批立項建設(shè)學校，并于2013年4月11日正式啟動第三批“國示范”項目建設(shè)。經(jīng)過兩年的艱苦創(chuàng)建，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，通過全校師生的共同努力，于2015年5月14日，順利通過省教育廳專家驗收,得到了專家的一致肯定。在20所評估驗收的“國示范”學校中，學校獲得了第二名的好成績。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區(qū)培訓學院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院辦學點。學校建在常熟東南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊學生10000多人，成人學歷教育4000余人，年社會培訓量10000多人次。

學校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色，步入了規(guī)模辦學、特色辦學、合作辦學、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實現(xiàn)了江蘇省中職學校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才支撐基礎(chǔ)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學條件

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對接，服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設(shè)一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊伍為主要內(nèi)容的教師隊伍素質(zhì)提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機電技術(shù)和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目，形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓2個教學部，10個骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應用、汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設(shè)項目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設(shè)項目，使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，專業(yè)建設(shè)日益匹配社會主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學校堅持中高職并舉辦學、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設(shè)和諧校園為目標，實現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務社會，拓寬發(fā)展空間。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)服務，努力實現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對接，服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來創(chuàng)業(yè)集團，營造“校企一體化”運作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學生創(chuàng)業(yè)園，為學生設(shè)置500個創(chuàng)業(yè)實踐崗位，讓學生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接，服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”，依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學，被國家確定為東西部合作辦學定點學校，已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽

學校先后被評為省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校、省職業(yè)教育先進集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業(yè)學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業(yè)學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻獎、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)單位。

學校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動暨職業(yè)學校服務社會作貢獻現(xiàn)場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報道。

學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國家級高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學校為目標，積極實施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點推進“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設(shè)，努力實現(xiàn)在更高平臺上的科學發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國同類職業(yè)學校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學理念

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學，構(gòu)建發(fā)展平臺。學校堅持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對接，服務區(qū)域經(jīng)濟。通過校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合，成為地方經(jīng)濟開發(fā)區(qū)科學發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學校堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、改革為動力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發(fā)展，服務于經(jīng)濟社會發(fā)展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念，堅持“立足東南，服務全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學思路。

學校實行黨委領(lǐng)導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式，實現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學校調(diào)控服務的管理機制;建有“全國一流、行業(yè)先進”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營”的教師隊伍;培養(yǎng)“有知識、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學

江蘇省張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學由原乘航中學高中部發(fā)展而來，于1983年開始舉辦中等職業(yè)教育，1995年易地新建，正式掛牌成立張家港工貿(mào)學校，1998年成為省級重點職業(yè)中學，2000年又跨入省合格職教中心校行列，2003年原技工學校與工貿(mào)學校合并，學校分南區(qū)和北區(qū)兩部分，都位于楊舍鎮(zhèn)，2004年學校又創(chuàng)建成為國家級重點職業(yè)中學和國家級重點技工學校。

張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學師資力量

學?，F(xiàn)占地118畝，建筑面積42480平方米，有全日制班78個，在校學生共計約3300人，設(shè)置工科、商貿(mào)、信息三大類共20多個專業(yè)，其中電子技術(shù)應用、財務會計專業(yè)為省示范專業(yè)，機械加工技術(shù)為蘇州市示范專業(yè)。學?，F(xiàn)有教職工189名，具有高、中級職稱的教師82名，蘇州市學科帶頭人1名，張家港市學科帶頭人1名，張家港市教學能手8名，市教壇新秀13名,市級骨干教師比例達22%。

張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學教學方針

學校辦學形式多樣，有與高職院校聯(lián)辦的五年一貫制大專班，有參加江蘇省普通高校對口單招的高等教育預科班，還有以培養(yǎng)技能為主的中職中技班， 三類班級齊頭并進，學生出路廣闊。另外，學校還充分利用本校教育資源加強與大中型企業(yè)的聯(lián)合辦學，先后與國泰集團、華芳集團、海瀾集團、駿馬集團等企業(yè)開展多種形式的合作辦學或培訓，畢業(yè)生對口就業(yè)率達95%，技工班畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應求的好勢頭。

張家港市第二職業(yè)高級中學

張家港第二職業(yè)高級中學位于市區(qū)城北路23號，是在1983年原中興中學高中部改辦職高班的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來。1999年學校創(chuàng)建成江蘇省重點職業(yè)中學，2000年創(chuàng)建成省合格職教中心校，2004年創(chuàng)建成國家級重點職業(yè)學校。 學校占地106畝，建筑面積4.9萬平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學校共有50個班級，在校學生2291人，專任教師146人，其中中高級職稱以上的教師占63.1%，具有研究生學歷和“雙師型”稱號的教師達到省定標準。

蘇州中考300-400分可以讀的五年制大專學校

蘇州港大思培科技職業(yè)學院五年制大專

學院地處風景秀麗的獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，區(qū)內(nèi)環(huán)境怡人，設(shè)施齊全。16所高等學府和知名研究生院坐落于此，學術(shù)氛圍濃郁。院長、博士生導師何若全教授攜全體同仁致力于實現(xiàn)真正的學業(yè)與就業(yè)統(tǒng)一、學歷與資格掛鉤、國內(nèi)與國際通一的辦學理念。

學院秉承辦學理念

學院秉承、發(fā)揚香港大學百年辦學傳統(tǒng)，從國際教育的戰(zhàn)略視野出發(fā)，立足于蘇州、瞄準內(nèi)地社會經(jīng)濟發(fā)展的長遠需要，以就業(yè)為導向，設(shè)立國際化、應用型、與國際專業(yè)資格相銜接的大專課程。課程以國家規(guī)定的高等?？普n程設(shè)置為基礎(chǔ)，融入香港大學SPACE學院的專業(yè)課程內(nèi)容，采用嚴格的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。

部分課程更與相關(guān)國際專業(yè)學會資格考試掛鉤，例如：英國特許公認會計師公會ACCA，國際運輸物流學會CILT, 英國特許市務學會CIM等，課程還得到了這些學會的職業(yè)資格考試豁免。新穎而切合實際的課程設(shè)計，將為學生提供學術(shù)與專業(yè)知識并重的優(yōu)質(zhì)教育，以及廣闊的升學與就業(yè)空間。

學生圓滿完成三年學業(yè)后，可取得教育部電子注冊的大專學歷文憑，如英語水平達標可獲頒發(fā)香港大學的副學士學位，同時通過申請將有機會獲得國際專業(yè)協(xié)會資格認證。

學院人才培養(yǎng)模式

學院采用人才培養(yǎng)的分層教學模式，在綜合能力的基礎(chǔ)上發(fā)展專業(yè)人才。

學院對于有志于在國內(nèi)就業(yè)的學生，可以在入學初或?qū)W習期間選擇高等職業(yè)的課程學習和實訓，畢業(yè)后成為國內(nèi)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。對有出國繼續(xù)深造計劃的學生以副學士學位課程為核心，課程設(shè)置在立足于國內(nèi)實際的同時更強調(diào)國際視野和與國際接軌。

香港大學的副學士學位為國際認可，目前學院的課程得到近60多所海外正規(guī)大學的承認，直接與境外高校的學位課程銜接，學生已修讀的學分或?qū)W科可獲豁免，依托此優(yōu)勢，學院的畢業(yè)生除可以直接報考香港的大學外，還可按其畢業(yè)成績和興趣選擇適合的海外大學繼續(xù)深造。

學院為學生提供優(yōu)質(zhì)的國際升學輔導和雅思培訓，為學生鋪設(shè)了真正的多渠道，多選擇的海外升學途徑。

學院招生

2012年香港大學明德學院正式招生，明德學院將開辦文學士(BA)及會計學士(BPAcc)兩個本科學位課程。明德學院為學院學生預留10%的本科升學名額，學院符合條件的畢業(yè)生可直接報讀新學院最后兩年的本科課程，畢業(yè)時將獲頒明德學院的本科學位證書。

無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關(guān)于學校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎(chǔ)。