2024年六安中考200分左右能讀哪個高中

2024年六安中考200分左右能讀哪個高中?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了200分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學，還可以掌握一門技術(shù)，出來找工作也容易，有個一技之長。

六安中考200分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

六安市特殊教育中心

六安市特殊教育中心簡介

六安市特殊教育學校創(chuàng)辦于 1993 年 10 月，是一所融學前康復教育、九年義務(wù)教育、中專部為一體的花園式特教學校。新校占地面積 160 畝，總建筑面積 24916.03 ㎡，將于 2021 年 9 月 1 日正式投入使用。學校配有微機室、語訓室、美工室、律動室、實驗室、職業(yè)培訓室等專用教室,校園環(huán)境達到綠化、美化、人文化。學校有一支愛崗敬業(yè)、積極奉獻、素質(zhì)精良、爭創(chuàng)一流的教師隊伍。為適應我市特殊職業(yè)教育發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生社會適應和就業(yè)能力，經(jīng)市教體局批準同意，我校于 2019 年升辦中專部，今年繼續(xù)面向全省各市(含縣區(qū))招收適齡殘疾初中畢業(yè)學生。

六安市特殊教育中心專業(yè)介紹

1.園林綠化：以園林花卉培育、修剪技術(shù)培訓為主，培養(yǎng)殘疾學生動手操作能力。操作設(shè)備安全，可站立操作，操作技術(shù)熟練后，可向相應企業(yè)推薦輸送護園藝工。 2.工藝美術(shù)： ①核雕工藝課程。由核雕師實地講解操作，培養(yǎng)殘疾學生雕刻技能。操作設(shè)備安全，可坐著作業(yè); ②字畫裝裱、手工藝品制作和剪紙課程。由字畫裝裱師授課，現(xiàn)場教練，培養(yǎng)殘疾學生的審美能力和動手能力，操作設(shè)備安全，可站著作業(yè);手工藝品制作由盆景、美工等制作工藝師授課，水旱盆景采用大別山地區(qū)各種花草、樹根，奇石等原材料制成;美工課程由專業(yè)美工教師授課，主要指導學生進行繪畫、串珠等小工藝品制作。剪紙課程由專業(yè)剪紙教師現(xiàn)場教學，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的傳承學習。操作過程安全，發(fā)展空間大，適合殘疾學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。

六安市巨人職業(yè)中專學校

學校占地面積90畝，建筑面積5萬平方米，教學和實習設(shè)備近3000萬元。擁有獨立的教室、微機室、數(shù)控實訓車間、模具制造實訓、汽修實訓室、電子閱覽室、帶薪實習車間、智能化養(yǎng)老呼叫中心、母嬰護理實操教室、食堂、操場、男女生公寓;還擁有1個集實驗、實訓、演示、交流、比賽、生產(chǎn)、研發(fā)于一體面積達6400多平方米的多功能實訓中心，在實訓中心內(nèi)與企業(yè)共建有兩個“校內(nèi)教學工廠”實踐教學基地、兩個信息化教學工作室、兩個技能大師工作室。另外擁有4個省級實訓基地，其中旅游服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)實訓基地為省高水平示范性實訓基地。

六安市天河職業(yè)中專學校

六安天河職業(yè)中專學校簡介

六安天河職業(yè)中專學校是經(jīng)教育主管部門審批，從事學歷教育與職業(yè)培訓為一體的綜合性職業(yè)學校。學校坐落于六安市裕安區(qū)新安鎮(zhèn)關(guān)塘村，占地 120000 平方米，建筑面積 10.58 萬平方米。多年來，我校以學生為本，在重教學質(zhì)量的同時，特別加強對學生的品德教育、行為教育，培養(yǎng)了數(shù)千名德藝雙馨的學子成功就業(yè)，不少學生成為企業(yè)的骨干力量，得到用人單位和社會的一致好評。

六安天河職業(yè)中專學校專業(yè)介紹

1、學制：三年(按國家教學大綱教授文化課，理論聯(lián)系實際教學) 2、培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備計算機軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)的管理與維護、系統(tǒng)設(shè)計與維護，多媒體制作、圖形圖像處理等能力，并能熟練掌握軟件安裝、操作、維護、開發(fā)和測試及適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的中級計算機實用型、復合型人才。 3、本專業(yè)招生面向初中級以上文化程度者。學生畢業(yè)后參加對口高考或推薦就業(yè)。

六安中考200分可以讀的五年制大專學校

安徽國防科技職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

安徽國防科技職業(yè)學院始建于1974年，前身是安徽省大江機械工業(yè)學校，1997年更名為安徽省國防科技工業(yè)學校。2003年6月經(jīng)安徽省人民政府批準、教育部備案，獨立升格為公辦全日制普通高等職業(yè)院校,隸屬于安徽省國防科學技術(shù)工業(yè)辦公室。學院是安徽省人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀院校，是全省24所擁有自主招生權(quán)的院校之一，建有中央職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實訓基地、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地、安徽省國防科技工業(yè)高技能人才培養(yǎng)培訓基地。

2015年7月該校與皖西學院、信陽師范學院、 黃岡師范學院、湖北工程學院、信陽農(nóng)林學院等組建成大別山革命老區(qū)高校聯(lián)盟。2015年11月安徽國防科技職業(yè)學院成功獲批安徽省地方技能型高水平大學建設(shè)項目，成為安徽省首批獲得地方技能型高水平大學項目立項的16所高職院校之一。

學院是安徽省國防科技工業(yè)系統(tǒng)唯一的一所高等職業(yè)學院，是全國僅有的兩所地方軍工院校之一。學院是中央職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實訓基地、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地、安徽省國防科技工業(yè)高技能人才培養(yǎng)培訓基地，全國計算機應用技術(shù)證書(NIT)培訓基地、全國大中專工科學生AutoCAD軟件認證項目授權(quán)考試站、國家職業(yè)技能鑒定所等。

安徽國防科技職業(yè)學院五年制大專設(shè)施建設(shè)

學院辦學基本條件較為完善。建有校內(nèi)實訓室81個，各類教學儀器設(shè)備總值達3700萬元;圖書館藏書57萬冊;學院擁有塑膠跑道標準田徑運動場和建筑面積近3000平方米的室內(nèi)體育館;學生餐廳被評為"六安市餐飲示范單位"和"安徽省高校餐飲行業(yè)先進集體";學生宿舍設(shè)施齊備，實行公寓化管理。

安徽國防科技職業(yè)學院五年制大專專業(yè)設(shè)置

學院設(shè)有六系兩部，即機械工程系、機電工程系、管理工程系、建筑工程系、汽車工程系、信息工程系和基礎(chǔ)教學部、思政教學部，兩個中心:實驗實訓中心和計算機中心，下設(shè)安徽省工業(yè)工程設(shè)計院(安徽省醫(yī)藥工程設(shè)計院)。學院開設(shè)有機械設(shè)計與制造、機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、圖形圖像制作、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、電子商務(wù)、物流管理等33個專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)(導彈炮彈加工技術(shù)方向)、機電一體化技術(shù)(引信技術(shù)方向)等4個專業(yè)為軍工特有專業(yè)。

安徽國防科技職業(yè)學院五年制大專拓展閱讀

一是專業(yè)有特色，具有廣闊的生源市場和需求市場。學院所設(shè)數(shù)控加工技術(shù)、現(xiàn)代機械制造技術(shù)、機電技術(shù)應用、模具制造工藝、電氣控制技術(shù)等專業(yè)是學院的"拳頭"專業(yè)，且大多數(shù)為國家緊缺人才培養(yǎng)的對口專業(yè)。

二是實踐性教學有特色。始終堅持能力本位，加強學生動手能力的培養(yǎng)。學院前身是省國防科技工業(yè)學校，具有30年中專辦學的經(jīng)驗，一直注重學生基本技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)，自90年代初以來，就在學生中推行"一張文憑、多種證書"制度，即學生在畢業(yè)前至少要拿到兩張崗位技能等級證書或從業(yè)資格證書。

三是推薦就業(yè)有特色。學院現(xiàn)是安徽職業(yè)院校就業(yè)理事單位，除向國防科技工業(yè)系統(tǒng)企事業(yè)單位和科研院所推薦畢業(yè)生之外，學院與華東、華南人才網(wǎng)以及上海人才交流中心等單位建立了緊密的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。該校畢業(yè)生推薦就業(yè)率達到95%以上，2005年學生一次就業(yè)率居全省同類高校第三名。

四是利用國防科技工業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源共享，辦學手段有特色。

中考200分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!