2024年廣州中考300-400分讀什么學校好

中考沒有考好，只考了300-400分能上什么學校?相信這是很多中考300-400分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分數線超過當地中考提檔線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，就只能選擇復讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學校，學一門實用的技術，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續(xù)學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!

廣州中考300-400分可以讀的當地中等職業(yè)學校

廣州市司法職業(yè)學校

廣州市司法職業(yè)學校創(chuàng)建于1982年11月，原隸屬于廣州市司法局，2006年劃歸廣州市教育局直管，是全國最早創(chuàng)建的5所法律類中等專業(yè)學校之一。學校現(xiàn)有東西兩個校區(qū)，占地面積133畝，建有各類文化體育場館和專業(yè)實訓場館18個，校外穩(wěn)定的實習基地20個。

廣州市司法職業(yè)學校辦學歷史

學校環(huán)境優(yōu)美，設施完善，具有濃厚的文化育人氛圍，是全國規(guī)模最大、辦學時間最久的法律類中等職業(yè)教育學校。1997年被司法部評為部級重點法律中等專業(yè)學校，2003年成為廣東省省級重點中等職業(yè)學校，2005年被教育部評為國家級重點中等職業(yè)學校，2008年通過了國家重點中等職業(yè)學校的復評。

廣州市天河職業(yè)高級中學

天河職中(天河區(qū)唯一公辦國家級重點中職)秉承“德厚技高，成就幸福人生;質量立校，打造職教品牌”辦學理念，以“升學有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有基礎”為培養(yǎng)目標，注重學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，滿足學生“就業(yè)與升學”的需要。

廣州市天河職業(yè)高級中學專業(yè)情況

學校開設有： 學前教育(幼兒師范)、金融事務、會計、美術設計(平面設計)、動漫設計與制作、機電設備安裝與維修、電子商務、商務外語、計算機軟件技術、計算機網絡技術等十個專業(yè)。其中計算機軟件技術(軟件藍領)專業(yè)是廣東省中等職業(yè)教育重點專業(yè)建設點，金融事務、學前教育、美術設計專業(yè)是廣州市教育局中等職業(yè)教育重點專業(yè)。 學前教育(幼兒師范)是天河職中龍頭骨干專業(yè)，現(xiàn)己獲廣東省教育廳批復同意，即將升格更名為“廣州市第二幼兒師范學校”。天河職中現(xiàn)有54個教學班，在校學生2500余人，教職工185人。

廣州市政職業(yè)學校

廣州市市政建材職業(yè)學校(廣州市市政高級職業(yè)技術學校)， 是由原廣州市市政建設中等專業(yè)學校與廣州市建材中等專業(yè)學校合并而成， 是廣州市教育局直屬的公辦國家級重點中等職業(yè)學校，是廣州市首批“雙證書”試點學校之一，同時舉辦成人大專和成人本科教育。

廣州市政建材中等專業(yè)學校概況

學?，F(xiàn)有教職員工280人，具中、高級職稱教師占專業(yè)教師人數的65%。，“雙師型”教師占專業(yè)教師人數的66%。 美麗的校園學校占地158.7畝，分元崗、永福兩個校區(qū)，元崗校區(qū)位于廣州市天河區(qū)沙河元崗，永福校區(qū)位于廣州市永 福路。校舍建筑面積達59200多平方米，建有體育館、400米標準運動場等學生文體活動場所，教學設備總價值超過2500萬，圖書館藏書超過30萬冊。同時，學校建有設施完備的教學實驗實訓中心、學生實習基地，其中園林藝術實習基地面積占地56.5畝，集實訓、教學、展示、服務、科研為一體。

廣州市政建材中等專業(yè)學校辦學特色

學校始終堅持以市場為導向，構建“大市政”特色的專業(yè)群，是教育部、建設部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程基地。設有城市建設與管理類、環(huán)境保護類、機械制造類共20多個社會急需專業(yè)，給水與排水、環(huán)境保護與監(jiān)測、園林、建筑經濟管理、建筑裝飾、市政工程施工、數控應用技術等專業(yè)，均被省教育廳和市教育局分別批準為省、市重點建設專業(yè)。市政工程施工專業(yè)被教育部、建設部批準為建設行業(yè)緊缺人才專業(yè)。

廣州中考300-400分可以讀的五年制大專學校

廣東外語藝術職業(yè)學院五年制大專

廣東省外語藝術職業(yè)學院，位于廣東省廣州市，是一所以小學、學前師資培養(yǎng)為品牌，以培養(yǎng)高素質外語、藝術、信息技術技能型人才為特色的公辦省級示范性高職培育院校。

廣東省外語藝術職業(yè)學院五年制大專簡介

學院創(chuàng)辦于2001年12月，前身是廣東外國語師范學校和廣東藝術師范學校。廣東外國語師范學校成立于1978年，廣東藝術師范學校成立于1983年，兩校學校均為廣東省教育廳直屬重點師范學校，是廣東省培養(yǎng)、培訓基礎教育師資的重要基地。學院先后獲得“全國學校藝術教育工作先進單位”、“全國語言文字工作先進集體”、“國家級語言文字規(guī)范化示范校”、“全國高校校園文化建設成果優(yōu)秀獎”等榮譽稱號。學院位于廣州五山傳統(tǒng)大學區(qū)，分為五山和燕嶺兩個校區(qū)，現(xiàn)有應用外語學院、信息學院、基礎教育學院、學前教育學院、音樂舞蹈學院、藝術設計學院、國際經貿學院、公共管理學院和思想政治理論課教學部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育學院等11個教學單位，開設40個專業(yè)(方向)，全日制在校生8488人，已形成鮮明的文科高職辦學特色，是廣東高職高專優(yōu)質教育資源。2007年6月，學院以優(yōu)異成績通過了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估。

廣東省外語藝術職業(yè)學院五年制大專師資隊伍

師資力量雄厚。學校現(xiàn)有教職工559人，其中高級職稱150人，具有“雙師”素質的教師比例達85.51%?，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師2人、廣東省南粵優(yōu)秀教師20人、廣東省教學名師2人，廣東省“特支計劃”教學名師1人，廣東省高校“千、百、十”工程省級培養(yǎng)對象1人、校級培養(yǎng)對象16人，專業(yè)帶頭人24人，教學科研骨干64人。部分教師的作品被北京人民大會堂、毛主席紀念堂、瑞士博物館等場館收藏。

廣東省外語藝術職業(yè)學院五年制大專教學實訓

學校圖書館共有藏書142.48萬冊(種)，數據庫站點50個，鏡像數據達27395GB。校園網覆蓋兩個校區(qū)，網絡信息點數為13500個。學院建成以2個中央財政支持的實訓基地、3個省級高職高專教育實訓基地為重點的8大校內實訓基地和360個穩(wěn)定的校外實習基地，實訓設備和條件在廣東省同類院校中處于領先水平。設立全國計算機信息高新技術考試站、普通話水平測試站、全國秘書職業(yè)資格考核等與專業(yè)相匹配的技能鑒定考點13個，廣東省語言文字培訓測試工作辦公室掛靠該院。學院建有高標準的綜合教學樓、語言實驗室、功能齊備的數碼鋼琴室、電子音樂教室、多媒體工作室、多功能體育館、帶循環(huán)水系統(tǒng)的標準游泳池等設施。

廣東省外語藝術職業(yè)學院五年制大專辦學特色

一直以來，學院將教學質量作為學院的生命線，將培養(yǎng)目標與社會需求緊密聯(lián)系，狠抓學生的口語能力、教學能力、信息技術運用能力的提高。我校學生具有扎實的基本功和較全面的專業(yè)知識。英語專業(yè)學生在口語能力、表達、交際能力和教學能力方面尤為突出， 02至05年英語專業(yè)學生四級合格率高出全國高校平均值近50個百分點，在全國同類高校名列前茅。2004年 該院首次參加劍橋商務英語考試( BEC)，該院學生在所有報考單位中過級率最高。該院外語系學生覃梅玲同學參加中央電視臺舉辦的“希望之星”全國大學生英語風采大賽，在眾多名牌大學的競爭對手中脫穎而出，獲廣東賽區(qū)第一名。音樂系學生張勤同學參加CCTV“夢想中國”才藝大比拼，榮獲第四名及“最受媒體關注獎”。該院音樂系混聲合唱團參加廣東省委宣傳部主辦的第六屆“百歌頌中華”歌詠比賽獲銀獎，參加 “紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”全國合唱比賽獲銀獎。 參加高校迎十六大大型文藝晚會“金秋頌歌”獲優(yōu)秀演出獎; 2005 年 該院參加廣東省第一屆大學生藝術展演活動榮獲優(yōu)秀組織獎， 并 獲 金獎 3 個，銀獎 6 個，銅獎 4 個 。2007年，該院音樂系學生俞灝明參加“快樂男聲”比賽，獲得廣州唱區(qū)亞軍及全國第六名的好成績。

廣東省外語藝術職業(yè)學院五年制大專教學設施

學院教學設施完備，校園網貫通全院，盡享信息時代數字化資訊便利。有先進的語言實驗室、微機室、多媒體課室、數碼鋼琴室、舞蹈室、 150 多間琴房，有畫室、陶藝制作室、展覽廳、多功能音樂廳，有現(xiàn)代信息技術教育中心等。校園內花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)美。有運動場、籃球場、排球場、游泳館、多功能體育館。學院的學生宿舍寬敞舒適，裝有太陽能熱水器、飲水機、電話等。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。