2024年潮州中考200-300分能讀哪個高中

中考沒有考好，只考了200-300分能上什么學校?相信這是很多中考200-300分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分數(shù)線超過當?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，就只能選擇復讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學校，學一門實用的技術(shù)，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續(xù)學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!

潮州中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

饒平貢天職業(yè)技術(shù)學校

饒平貢天職業(yè)技術(shù)學校是旅泰僑胞張貢天先生捐建的一所職業(yè)高級中學，位于縣城黃岡鎮(zhèn)石壁山風景區(qū)下，占地面積4萬多平方米，校舍建筑面積約1.7萬平方米。學校自1989年創(chuàng)辦以來，學校堅持“以市場為導向，教學為主體，育人為本”的辦學思路，靈活辦學，走“長短結(jié)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的模式，辦學能力、辦學效益日益增強，發(fā)揮省級重點職中、省級實訓中心的窗口作用、輻射作用，成為粵東地區(qū)職教一大亮點。省、市、縣多家媒體多次以“人才從這里走出為主題，對學校的辦學情況給予報道。

饒平貢天職業(yè)技術(shù)學校辦學理念

學校高中級職稱教師占56%以上，現(xiàn)開設了機電設備與維修、計算機應用、文秘與財會、電子商務四個專業(yè)。學校堅持以德為首，育人為本，加強和改進學校德育工作，注重德育工作的針對性、實效性：以“愛崗，敬業(yè)，協(xié)作”為主題，加強師風、師德教育，健全“學校、家庭、社會”三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡;多渠道、多形式對學生進行法紀教育、職業(yè)道德教育、世界觀、人生觀、價值觀教育、學生心理健康教育，學校德育工作卓有成效。學校堅持以教學為主體，著力于學生的技能培訓積極擴建學生的實習實驗場地。學?，F(xiàn)有實驗樓二座，實訓中心大樓一座，配設了電工通用實驗室，家電實驗室，電腦室，多媒體教室，教師軟件制作室，機械實驗室等三十多間實驗室，實驗設備先進齊全。強化教學常規(guī)管理，更新教學觀點，學校各項協(xié)調(diào)發(fā)展，教學質(zhì)量不斷提高，學生參加高考和各類比賽，成績突出，畢業(yè)生遍布深圳、珠海、惠州、東莞、汕頭等企業(yè)，就業(yè)率98%以上,成為各地企業(yè)的技術(shù)骨干，受到用人單位的普遍歡迎。辦學十幾年來，學校堅持“以市場為導向，教學為主體，育人為本”的辦學思路，靈活辦學，走“長短結(jié)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的模式，辦學能力、辦學效益日益增強，發(fā)揮省級重點職中、省級實訓中心的窗口作用、輻射作用，成為粵東地區(qū)職教一大亮點。省、市、縣多家媒體多次以“人才從這里走出為主題，對學校的辦學情況給予報道。

饒平貢天職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)設置

這所學校以培養(yǎng)有一技之長的技術(shù)工人和企業(yè)管理人員為長遠目標，開設了計算機及應用、機電設備安裝及維修、中英文秘和財會以及電子商務等四大專業(yè)課程，組成了一支由高級工程師、專業(yè)技術(shù)人員組成的精干教師隊伍，并制定了教師培訓計劃，分期分批安排教師參加各類短期職業(yè)培訓，使之勝任職業(yè)教育。

饒平貢天職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)前景

辦學10多年來，一批批技術(shù)人才從這里走向社會。廣東海利集團、東京元件廠、饒平烤鰻廠、永聯(lián)食品公司、太平洋食品有限公司、美美電池廠、金德陶瓷以及汕頭、潮州、珠三角一帶的“三資”、民營企業(yè)都前往學校招收畢業(yè)生。多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后表現(xiàn)出色，得到廠家的好評。有的先后成為“三資”企業(yè)、民營企業(yè)的技術(shù)員和業(yè)務骨干。同時，學校還與當?shù)貏趧硬块T取得聯(lián)系，聯(lián)合開辦家電、電工、焊工、電腦應用、服裝技術(shù)等短期培訓班，發(fā)揮了職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟服務的功能。

潮州百花臺職業(yè)中學

其前身是潮州農(nóng)業(yè)學校，位于潮州市潮安區(qū)古巷鎮(zhèn)楓洋村的洋鐵嶺山麓。學校占地面積250畝，建筑面積7.2萬平方米，實訓設施3000臺(套)，在校生近4000人，是潮州市面積最大的學校。隨著潮州市委、市政府對職業(yè)教育的高度重視，該校辦學規(guī)模和辦學質(zhì)量實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

2006年底，為徹底解決該校辦學場地不足的問題和盤活潮州市中等職業(yè)技術(shù)教育資源，潮州市委、市政府決定在原潮州農(nóng)業(yè)學校校址異地進行新建擴建。楓洋新校區(qū)建設工程被潮州市人民政府列為潮州市重點工程建設項目。2011年8月，楓洋新校區(qū)第一期工程建成投入使用。2015年8月1日，潮州市職業(yè)技術(shù)學校旗下的官誥巷校區(qū)被移交給潮州市虹橋職業(yè)技術(shù)學校，自此潮州市職業(yè)技術(shù)學校完全位于楓洋校區(qū)。同年8月20日，許旭文上臺擔任潮州市職業(yè)技術(shù)學校校長。

系潮州市教育局直屬學校，是省級重點中等職業(yè)技術(shù)學校、首批省級安全文明校園、潮州市高考先進單位，是省教育廳批準的潮州市高職高考唯一考場。學校主校區(qū)占地面積250畝，建筑面積7.2萬平方米，實訓設施3000臺(套)，在校生近4000人。學校環(huán)境優(yōu)美，學生社團活躍，校風良好，教學實訓、課外活動設施齊全，學習生活秩序井然，是目前潮州市占地面積最大、辦學設施最為完善，具有較強辦學綜合實力的中職學校。

廣東省潮州衛(wèi)生學校

潮州衛(wèi)校簡介

廣東省潮州衛(wèi)生學校是目前潮汕地區(qū)各醫(yī)藥衛(wèi)生學校中唯一一所國家級重點中等職業(yè)學校，也是潮州市目前唯一一所國家級重點中等職業(yè)學校。

潮州衛(wèi)校發(fā)展歷程

廣東省潮州衛(wèi)生學校于1958年11月11日建校，名稱為廣東省潮安衛(wèi)生學校；1968年 12月因“文革”停辦；1973年6月復辦，易名為廣東省汕頭地區(qū)衛(wèi)生學校，隸屬汕頭市；1981年11月改稱為廣東省汕頭衛(wèi)生學校，并升格為正處級事業(yè)單位；1993年11月因潮汕地區(qū)行政區(qū)域變動，歸屬潮州市，經(jīng)省政府批準改為現(xiàn)名。

潮州衛(wèi)校辦學規(guī)模

學校于2007年6月從南堤路1號老校區(qū)遷至新校區(qū)辦學。新校區(qū)坐落于國家歷史文化名城潮州市近郊，占地128畝，背靠風景秀麗的硯峰山，環(huán)境幽靜，空氣清新，交通便利，是教書育人的理想園地。新校區(qū)的設計 以“科學、文化、藝術(shù)、庭園”為基本理念，以清新典雅的校園環(huán)境和別具一格的建筑群體現(xiàn)衛(wèi)生學校的特色。整個建筑群位于青山環(huán)抱之中，當中配以現(xiàn)代園林點綴，使學校與周圍郁郁蔥蔥的紅山森林公園互相呼應，塑造出一個人與自然和諧相處，適宜師生工作、學習和生活的嶄新校區(qū)。新校區(qū)建設已投資約6800萬元 ，建成教學樓、實訓樓、學生公寓、生活服務中心及連接汕汾高速公路潮州延長線的校道，建筑面積合計 36000平方米。

潮州衛(wèi)校教學模式

學校擁有一支以高、中級職稱為主體，教學、醫(yī)療和科研相結(jié)合的高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍，配備有現(xiàn)代化、信息化、專業(yè)化的教學實訓設備。各專業(yè)實訓基地能充分滿足學生職業(yè)技能訓練的需求，與我校保持密切合作的優(yōu)質(zhì)教學、實習醫(yī)院和企業(yè)分布全省各地。以崗位需求為導向的衛(wèi)生職教模式、體現(xiàn)人性關懷的生活服務設施和封閉式的校園管理，為每名在校學生的學習和生活提供了優(yōu)良的條件。學校因“歷史久、 管理嚴、校風好、質(zhì)量高”而受到社會各界的普遍好評，在我省衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)教育中發(fā)揮骨干示范作用。學校于1999年8月經(jīng)省人民政府批準為省級重點普通中專學校， 2005年1月經(jīng)教育部批準認定為國家級重點中等職業(yè)學校。

潮州衛(wèi)校榮譽稱號

學校是潮州市“文明單位”、校黨委是潮州市“先進基層黨組織”，學校連年來均保持省、市“ 文明校園”的光榮稱號、校團委被團省委評為“學校系統(tǒng)先進團組織”。

潮州衛(wèi)校辦學特色

學校已構(gòu)建起以中等職業(yè)教育為主、成人高等教育為輔，學歷教育與在崗位培訓兼顧，全日制與業(yè)余教育并存，獨立辦學與聯(lián)合辦學互補的辦學模式并取得顯著的辦學效益?，F(xiàn)有在校生4251人，中職層次開設有醫(yī)藥衛(wèi)護類專業(yè)13個，其中護理、藥劑兩個專業(yè)已被省教育廳評審認定為省級重點建設專業(yè)；與廣州中醫(yī)藥大學、汕頭大學醫(yī)學院聯(lián)辦的成人高等醫(yī)學教育專科、本科專業(yè)8個。學校重視學生就業(yè)推薦服務工作，與用 人單位建立了密切的合作關系，歷屆畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)好、動手操作能力強、就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量高。

潮州衛(wèi)校未來戰(zhàn)略

“硯峰郁蔥披綠疊翠聚靈氣，桃李芬芳興學育才譜新章”。如今，學校正積極搶抓黨和政府大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的機遇，以遷址辦學為新的起點，為創(chuàng)建廣東省示范性中等職業(yè)學校努力奮斗。

潮州衛(wèi)校學風

求真務實 勤奮尚學

學風的內(nèi)涵體現(xiàn)了師生在學習知識及科學研究中應倡導的風氣。

求真務實：是馬克思主義科學精神的本質(zhì)屬性。即解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新；做到理 論聯(lián)系實際，倡導真抓實干，追求真才實學。

勤奮尚學：樹立終生學習的觀念，勤學苦練，勇于探索，崇尚科學，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，使 自己的業(yè)務精益求精。

潮州衛(wèi)校教風

愛崗敬業(yè) 嚴謹施教

教風的內(nèi)涵：集中體現(xiàn)教職員工的職業(yè)道德規(guī)范及文明風尚

愛崗敬業(yè)：忠誠黨的教育事業(yè)和人民衛(wèi)生保健事業(yè)，熱愛本職工作，富有高尚的職業(yè)道德，切實履行崗位職責。

嚴謹施教：以嚴格、謹慎、負責的態(tài)度從事衛(wèi)生職業(yè)教育工作，既從嚴要求自己、為人師表，又從嚴要求學生、努力提高教學質(zhì)量。

潮州衛(wèi)校校訓

立德 學技 健體 成才

校訓的內(nèi)涵體現(xiàn)了學校領導及老師對廣大學生的殷切期望，激勵學生完善素質(zhì)，促自身的全面進步。

立德：培養(yǎng)高尚的思想道德情操及職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

學技：努力學習和扎實掌握基本技能，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

健體：鍛煉身體，使體魄健壯、人格健全，具有良好的社會適應能力。

成才：把自己培養(yǎng)成實用型的衛(wèi)生技術(shù)人才，使自己就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領、升學有希望，終身教育有基礎。

潮州衛(wèi)校校風

團結(jié)　自強 求實 創(chuàng)新

潮州中考200-300分可以讀的五年制大專學校

韓山師范學院五年制大專

韓山師范學院(HANSHAN NORMAL UNIVERSITY)，簡稱“韓山師院、韓師(HSNU)” ，是廣東省屬本科師范院校，是廣東省與潮州市共建高校 ，位于國家歷史文化名城潮州市。韓山師范學院創(chuàng)立于清光緒廿九年(1903年)的“惠潮嘉師范學堂”，其前身可追溯到宋元祐五年(公元1090年)潮人為紀念唐代大文學家韓愈而建立的“韓山書院”，1921年更名為省立第二師范學校，1935年更名為省立韓山師范學校，1949年更名為韓山師范學校，1958年升格為高等師范?？茖W校，1993年升格為本科師范學院。

韓山師范學院五年制大專師資力量

截至2017年9月底，全校教職工人1128人，其中專任教師826人;教師中具有碩士、博士學位和具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師分別占專任教師的75.4%和40.2%;享受國務院政府特殊津貼專家3名，省級和校級“千百十工程”培養(yǎng)對象31名，大學名師26名，省級優(yōu)秀教學團隊7個，40位教師先后獲“全國優(yōu)秀教師”、“南粵優(yōu)秀教師”、“南粵優(yōu)秀工作者”、“廣東省高等學校教學名師”、“廣東省德育先進工作者”等稱號。

韓山師范學院五年制大專交流合作

截至2017年9月，學校先后與哈薩克斯坦、韓國、日本、泰國、馬來西亞、澳大利亞、美國、英國、烏克蘭等十多個國家，以及港澳臺地區(qū)的30多所高校和教育機構(gòu)建立了密切的教育與學術(shù)交流合作關系。

沒有達到潮州中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!