2024年揭陽中考350分左右可以上的中專

中考只考了350分可以上高中嗎?對于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的揭陽中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

揭陽中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校

普寧中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校(招生代碼：8800753)依托汕頭市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校(招生代碼：8800705)的豐富資源，沿用汕頭中博職校的辦學(xué)理念、管理模式、規(guī)章制度。兩校聯(lián)合招生，優(yōu)勢互補(bǔ)，拓展熱門特色專業(yè)，擴(kuò)張辦學(xué)規(guī)模。兩校在學(xué)校管理、師資調(diào)配、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、后勤服務(wù)、校企合作等領(lǐng)域，全方位實(shí)行教育資源共享，聯(lián)合構(gòu)建中博職業(yè)教育集團(tuán)。

普寧中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，用“工匠精神”培養(yǎng)復(fù)合型技能人才，深化產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)開設(shè)專業(yè)，推進(jìn)與知名企業(yè)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)群和行業(yè)組織聯(lián)合辦學(xué)，采用“訂單(定向)培養(yǎng)”、“工學(xué)交替”與“頂崗”實(shí)習(xí)合作模式、拓展學(xué)生實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)平臺， 讓每一位學(xué)生就業(yè)有技能、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有途徑! 謀取體面高薪就業(yè)職位。

揭陽衛(wèi)生學(xué)校

揭陽市衛(wèi)生學(xué)校是揭陽市市唯一一所公辦衛(wèi)生中專學(xué)校，學(xué)校的前身是始建于1913年的揭陽真理醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，1958年復(fù)辦為揭陽縣人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校;后改為汕頭揭陽衛(wèi)生職工中專學(xué)校。1992年5月揭陽撤縣建市后，改稱為“揭陽市衛(wèi)生職工中專學(xué)校”;1993年1月改稱為“揭陽市衛(wèi)生成人中等專業(yè)學(xué)校”;1994年9月校址從揭陽市榕城區(qū)天福路天主教堂內(nèi)遷至榕城區(qū)西關(guān)路。1995年5月經(jīng)省政府批準(zhǔn)為普通中專學(xué)校，定名為“揭陽市衛(wèi)生學(xué)校”。2007年10月在揭陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)試驗(yàn)區(qū)動(dòng)工興建新校區(qū)，2010年8月新校區(qū)基本完工，9月學(xué)校搬進(jìn)新校區(qū)辦學(xué)。

揭陽市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

新校區(qū)按國家級示范性中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，是一座布局合理、功能配套、設(shè)計(jì)新穎、風(fēng)格鮮明、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化園林式校園。校園占地70畝，建筑面積4.5萬平方米，配備現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，所有教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室分別設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和各專業(yè)學(xué)科實(shí)訓(xùn)室，并配備各種現(xiàn)代化儀器設(shè)備。校園實(shí)行信息化管理，設(shè)置校園智能化管理系統(tǒng)和智能廣播系統(tǒng)，信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

揭陽市衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校擁有一支長期從事中等醫(yī)學(xué)教育的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專職教師110多人，學(xué)?，F(xiàn)有教職工140多人，其中高級講師18人、講師55人。重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，現(xiàn)有揭陽市人民醫(yī)院和深圳市中醫(yī)院、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、普寧市人民醫(yī)院等30多個(gè)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校在辦好中專的同時(shí)，先后與廣東藥學(xué)院、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開辦成人教育大專、本科班，開設(shè)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有中專生4200多人，開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、康復(fù)技術(shù)、中藥等專業(yè);成人大專、本科生1200多人。

揭陽市衛(wèi)生學(xué)校校方就業(yè)

良好校紀(jì)校風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量有力地促進(jìn)了畢業(yè)生就業(yè)，近幾年該校畢業(yè)生就業(yè)率近100%，部分專業(yè)人才供不應(yīng)求。畢業(yè)生除了在本地醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作外，學(xué)校還拓寬就業(yè)渠道，推薦學(xué)生到珠江三角地區(qū)工作。近三年在揭陽市人民醫(yī)院招聘醫(yī)護(hù)人員考試中，錄用的170名護(hù)士(中專、大專畢業(yè))中就有95名是該校護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生，而且該校學(xué)生成績都名列前茅。

揭陽中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，簡稱揭陽學(xué)院，建于1999年，是揭陽市唯一的公辦全日制高等院校，位于揭陽市榕城區(qū)紫峰山桂竹園風(fēng)景區(qū)，交通便捷。紫峰木鐸， 鐘靈毓秀，俊采星馳。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)學(xué)院、思想政治理論課教學(xué)部、師范教育系、外語系、信息工程系、機(jī)電工程系、生物工程系、化學(xué)工程系、藝術(shù)與體育系、經(jīng)濟(jì)管理系10個(gè)院系(部)。

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡介

揭陽學(xué)院建于1999年，是揭陽市唯一的公辦全日制高等院校，位于揭陽市榕城區(qū)紫峰山桂竹園風(fēng)景區(qū)，交通便捷。紫峰木鐸，鐘靈毓秀，俊采星馳。建校多年來，全體學(xué)院人在省教育廳和揭陽市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，為揭陽市乃至全省各行業(yè)培養(yǎng)了高素質(zhì)技能人才逾20000人，成為特色鮮明、具有一定影響力的區(qū)域性高等職業(yè)院校。

近年來，學(xué)院凝心聚力、奮發(fā)圖強(qiáng)、真抓實(shí)干、勇抓機(jī)遇、加快發(fā)展，以辦成“粵東職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊、省示范性高等職業(yè)院校”為辦學(xué)目標(biāo)，努力提高“區(qū)域化、市場化、開放化、品牌化”辦學(xué)水平，把協(xié)同創(chuàng)新作為發(fā)展動(dòng)力，把合作辦學(xué)作為有效途徑，把大學(xué)文化作為深厚土壤，使學(xué)院成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的高地，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資

學(xué)院師資結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良?，F(xiàn)有在編教職工386人，其中正高職稱7人，副高以上職稱89人，具有碩士以上學(xué)位教師136人。弘文勵(lì)教，砥礪奮進(jìn)，教學(xué)水平高。

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專所獲榮譽(yù)

2007年12月學(xué)院順利通過教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估，2008年11月順利通過教育部評估回訪，以評促建，辦學(xué)水平上了新臺階。學(xué)院先后被授予"廣東省先進(jìn)基層黨組織"、"廣東省社會(huì)科學(xué)普及示范基地"、"揭陽市文明單位"、"國家職業(yè)技能鑒定所"、"全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位"、"全國管理資格國際雙認(rèn)證授權(quán)培訓(xùn)中心"、"全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站"、"IT職業(yè)技術(shù)教育工程定點(diǎn)院校"等榮譽(yù)稱號。

中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!