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中考只考了300分，沒有達到銅仁2024年中考提檔線，可以讀什么學校?通常情況下，沒有達到當?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校，而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷，擇可以選擇3+2大專學校，然后繼續(xù)深造。

2024年銅仁中考300分左右可以讀高中嗎

銅仁中考300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學

銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學簡介

　　銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學位于正在開發(fā)建設中的川硐新城區(qū)，201省道線穿越全鎮(zhèn)，杭瑞高速銅仁北站緊鄰我校，迎賓大道，五福大道從旁經(jīng)過，交通便利，距市區(qū)僅8公里，距銅仁鳳凰機場10公里。它的前身是川硐中心完小，1957年附設初中，1974年成立“銅仁縣川硐中學”，1983年更名為“銅仁縣川硐農(nóng)業(yè)中學”，1987年撤縣建市(縣級市)，又更名為“銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學”，2011年撤地設市建區(qū)后，學校名一直沿用。截止2013年秋季，學校占地面積 42958平方米(64.5畝)，學?，F(xiàn)征地37畝用以修建學生宿舍總8千多平米，學生食堂2千多平米及學校運動場。

　　學校已進行整體規(guī)劃，發(fā)展規(guī)模按36個班級規(guī)劃，功能分區(qū)齊全及合理布局。已建成的校舍建筑面積7750平方米，綠化面積2200平方米，現(xiàn)有班級22個，學生總數(shù)1214人，住校學生達800多人的辦學規(guī)模。有教職工82人，專任教師80人,其中本科畢業(yè)73人，中學高級教師8人，中學一級教師21人，初級教師51人，現(xiàn)有市級骨干教師3人，區(qū)級骨干教師3人，市級教學能手3人。

　　銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學教學力量

　　歷年來，學校以“教育思想前沿、師資隊伍良好、校園環(huán)境優(yōu)美、提高整體素質、培養(yǎng)優(yōu)質學生、育人特色鮮明”為辦學目標，以“團結求實、開拓奮進”為學校的靈魂和旗幟。經(jīng)過多年努力，學校先后被上級教育主管部門授予“市級試驗示范學校”、“市級辦學先進單位”、“地區(qū)雙優(yōu)文明學校”、“地區(qū)現(xiàn)代教育技術工作先進單位”、“地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育及教學應用先進單位”、“全國中學語文教學藝術研究實驗基地”、“全區(qū)中小學學科教學滲透法制教育工作區(qū)級示范校”、“基礎組織工作先進黨支部” “全區(qū)教育工作先進集體”、等榮譽稱號。

　　近年來，全校上下齊心協(xié)力，在德育教育、安全工作、教學質量等方面取得了一定的成績。在上級教育主管部門對同類學?？己酥?，多次榮獲“學校全面管理工作一等獎”、“教學質量一等獎”;學校管理得到進一步規(guī)范，良好的校風正在形成。教育教學質量在原有基礎上穩(wěn)步上升，重高錄取率均超歷史最好水平，2013年中考再傳捷報，學校有36名學生升入銅仁一中!

　　未來五年，學校將以川硐教育園區(qū)發(fā)展為契機，依托大興工業(yè)園區(qū)開發(fā)和川硐新城區(qū)建設及杭瑞高速過境川硐的獨特優(yōu)勢，充分發(fā)揮主觀能動作用，全校師生員工信心百倍抓住機遇謀發(fā)展，為實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質品牌學校，辦人民滿意教育”的承諾而努力奮斗。

石阡中等職業(yè)學校

石阡中等職業(yè)學校簡介

石阡縣中等職業(yè)學校的前身是石阡縣農(nóng)職業(yè)高級中學，創(chuàng)辦于1984年秋。1998年被列為省級七所骨干職業(yè)學校之一，是國家教育部認定的“國家職業(yè)技術項目學校”;2003年，貴州省教育廳批準為第一批13所合格中等職業(yè)學校;2008年更名為“石阡縣中等職業(yè)學校”“石阡縣職業(yè)教育中心”。2011年1月，縣教師進修學校與職業(yè)學校合并。合并后，學校集“石阡縣中等職業(yè)學校”、“石阡縣教師進修學校”、“職業(yè)教育中心”、“貴州廣播電視大學石阡電大工作站”、“銅仁市就業(yè)局職業(yè)技能培訓學校”、“奧鵬遠程教育學習中心”、“銅仁職業(yè)技術學院黔東營養(yǎng)健康學校”等七塊牌子于一身。培養(yǎng)高初中學歷技術應用人才，提高社會職業(yè)素質，勞動力轉移培訓、農(nóng)業(yè)適用技術、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)機修理、家政服務及相關的綠色證書培訓，電子電工、計算機、國防教育、初高中學歷教育及相關學科高等函授學歷教育，教師繼續(xù)教育培訓，成人短期培訓，中專、大專或本科學歷教育，農(nóng)村勞動力技能培訓，以及承擔有關部門委托的培訓任務。2013年，縣職校整體搬遷項目被列為省重點建設項目，省長督查項目;2014年，被貴州省教育廳列為“百校大戰(zhàn)”前50所項目之一。

在職教工有115人，其中校長1名，專職黨支部書記1名，副校長2名。共產(chǎn)黨員34人，少數(shù)民族92人。副高級職稱教師36人，中級職稱教師19人，初級職稱教師49人，未定職級教師5人，雙師型56人，工勤人員3人。內(nèi)設機構有辦公室、教務處、招生就業(yè)處、政教處、總務處、團委、電大工作站、工會、婦女委員會共9個處室。

銅仁交通學校

銅仁市交通學校于2013年經(jīng)銅仁市人民政府批準成立的一所公辦全日制中等職業(yè)學校，也是我市唯一以交通類專業(yè)為主的綜合性中等職業(yè)學校。學校設置汽車維修與駕駛、汽車運用與維修、汽車裝潢與美容、汽車車身修復四個骨干專業(yè)，開設有服裝設計與工藝、美容美發(fā)與形象設計兩個輔助性專業(yè)。

與銅仁職業(yè)技術學院、銅仁幼兒師范高等?？茖W校、貴州交通職業(yè)技術學院等大專院校開展了校校合作，暢通了中職升高職的渠道，為學生成才、就業(yè)、升造奠定了基礎。學校占地面積350畝，總建筑面積73820平方米(含實訓基地建筑3350平方米)，能容納學生5000人。

銅仁交通學校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工183人，其中專業(yè)教師98人，在校學生2725人，共設47個教學班。學校秉承“德育為先、以技立身”的辦學宗旨，堅持以就業(yè)為導向的辦學理念，從單一的技能培訓向培養(yǎng)職業(yè)人轉變，實施學分制、“2+1”、雙培形式多樣的辦學模式，形成了以“汽修工程專業(yè)為主，校企合作、校校合作共贏”的辦學特色。靈活的辦學模式，促進不同層次和特點的學生學到技術，掌握基本技能。學校注重學生實踐能力培養(yǎng)，成立了社團組織，為不同興趣和特長的學生提供了展示才華的舞臺，豐富了學生的課余生活，營造了豐富的校園文化氛圍。

交通便利，銅大高速公路、銅仁至茶店城市快速通道、玉銅高等級公路側穿而過，距銅玉城際鐵路萬山站(在建)、老山口綜合交通樞紐、杭瑞高速老山口站10分鐘車程、銅仁城區(qū)12分鐘車程。風景優(yōu)美，氣候宜人，是學習成才的搖籃。

銅仁中考300分可以讀的五年制大專學校

銅仁職業(yè)技術學院五年制大專

銅仁職業(yè)技術學院五年制大專學校簡介

銅仁職業(yè)技術學院是2002年6月經(jīng)貴州省人民政府批準，是一所省屬公辦全日制專科層次普通高等學校。

學校辦學歷史可追溯到抗日戰(zhàn)爭時期國民政府于1938年創(chuàng)辦的國立三中江口分校的農(nóng)職部。2002年銅仁地區(qū)農(nóng)業(yè)學校、衛(wèi)生學校、財政學校、商業(yè)學校、高級職校合并組建，升格為專科層次普通高等學校。2015年12月16日成為國家民委、貴州省人民政府“省部共建”高校。2017年8月，學院入選為國家第二批現(xiàn)代學徒制試點單位。

截至2016年2月，學校新校區(qū)占地面積1160畝，設有13個二級辦學分院，50個高職專業(yè);有教職工802人，正高職稱教師41人，副高職稱教師154人，有全日制在校學生30000余人。

2017年12月，國家民委命名為第五批全國民族團結進步創(chuàng)建示范區(qū)。

銅仁職業(yè)技術學院五年制大專歷史沿革

1938年，創(chuàng)辦國立三中江口分校的農(nóng)職部。

2001年10月，銅仁市有關部門召開籌備領導小組會議，對組建銅仁職業(yè)技術學院進行了專題研究和可行性論證。

2001年11月，銅仁地委召開專題會議，原則同意將地區(qū)農(nóng)校、財校、衛(wèi)校、職校、商校合并組建銅仁職業(yè)技術學院，上報省政府。

2002年6月25月，貴州省政府行文批準銅仁農(nóng)校、財校、衛(wèi)校、職校、商校合并組建成立銅仁職業(yè)技術學院。

2007年11月，在教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等次。

2009年，學院整體搬遷至川硐鎮(zhèn)新校區(qū)，新校區(qū)占地面積1160畝;獲得貴州省省級示范性高職院校立項建設單位。

2010年12月，躋身國家骨干高職院校首批40所立項建設單位的行列。

2011年5月，學院獲評為2010～2011年度全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。

2011年10月，學院領辦的“銅仁市中等職業(yè)學校”進入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃立項，實現(xiàn)了高職、中職“雙示范”。