2024年西雙版納中考300分左右能讀哪個(gè)高中

中考只考了300分，沒(méi)有達(dá)到西雙版納2024年中考提檔線(xiàn)，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒(méi)有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線(xiàn)是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專(zhuān)、技校這類(lèi)更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專(zhuān)學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專(zhuān)學(xué)校，然后繼續(xù)深造。

西雙版納中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

景洪職業(yè)高級(jí)中學(xué)

景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)之所以能順利前進(jìn)，首先是領(lǐng)航人的團(tuán)結(jié)協(xié)作。黨支部把好政治方向，不讓它偏離目標(biāo)。行政找準(zhǔn)辦學(xué)的方向，讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法，使它高效地前進(jìn)。1994年，黨政共同決策，提出了"立足景洪，面向全州，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才"的辦學(xué)方針，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展質(zhì)的飛躍，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，1000人，2000人，3000人，在校學(xué)生人數(shù)成倍增長(zhǎng);合格學(xué)校，示范學(xué)校，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，辦學(xué)層次不斷提高;市級(jí)先進(jìn)，州級(jí)先進(jìn)，省級(jí)先進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升;伴隨到來(lái)的是設(shè)施設(shè)備的不斷完善，贏(yíng)得的是良好的社會(huì)聲譽(yù)和良好的經(jīng)濟(jì)效益。在景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)，黨政協(xié)作，黨支持著行政工作，行政毫無(wú)后顧之憂(yōu)奮力前進(jìn)。

在景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)的發(fā)展歷程中，真正起到關(guān)鍵作用的，不是領(lǐng)導(dǎo)，不是設(shè)備，而是那些普普通通的在一線(xiàn)工作的教職員工，正是他們的勤奮和堅(jiān)定，正是他們團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)，凝聚成一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)這艘航船一路前行。他們提出的口號(hào)是"學(xué)校是我家，人人都有責(zé)"，這種高度的主人翁態(tài)度，形成了全校教職員工的互助、互學(xué)、互比的工作作風(fēng)。首先，是教師之間的互助。學(xué)校有一個(gè)習(xí)慣，就是在每個(gè)新學(xué)年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，新教師都要接受一堂特殊的課，那就是和老教師進(jìn)行交流，在這堂課上，老教師和新教師根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)成幫扶對(duì)子，這一幫就是一年、兩年…，直到新教師可以"單飛"為止，這種風(fēng)氣保持了多年，成為學(xué)校培養(yǎng)教師的一個(gè)重要方式，也成為形成教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)。教師之間的這種協(xié)作精神再舉一個(gè)例子可以證明:2003年中考之后，由于初中部成績(jī)突出，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，特意開(kāi)了一個(gè)總結(jié)會(huì)，當(dāng)時(shí)，市政府的領(lǐng)導(dǎo)也前來(lái)參加，在總結(jié)過(guò)程中，市政府領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)初中三年級(jí)組長(zhǎng)，你們是靠什么取得這樣好的成績(jī)的，年級(jí)組長(zhǎng)毫不猶豫地說(shuō):團(tuán)結(jié)!再次，是職工的互助。學(xué)校有3000多師生員工，但是，后勤的設(shè)備設(shè)施卻與辦學(xué)規(guī)模很不相稱(chēng)，特別是食堂，這么多住校生，食堂面積是不到200平米的簡(jiǎn)陋平房，困難可想而知。但是職中的后勤工作人員并沒(méi)有等和靠，而是自己動(dòng)手，解決困難。沒(méi)有設(shè)備，自己買(mǎi);沒(méi)有房子，自己蓋。設(shè)備簡(jiǎn)陋，就用勤奮的工作彌補(bǔ)，就用高度的責(zé)任心彌補(bǔ)，大家共同努力，互幫互助，保證了學(xué)校前進(jìn)的"能源供給"。完善教代會(huì)制度，促民主管理。教代會(huì)制度是以法治校，民主治校的重要體現(xiàn)。景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持這一制度。學(xué)校的管理制度、獎(jiǎng)懲制度、改革方案等等一系列事關(guān)學(xué)校前途的大計(jì)方針，都是通過(guò)集體的智慧決定，真正把學(xué)校辦成大家的學(xué)校。

西雙版納經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)校

西雙版納經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

云南西雙版納經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)校始建于1999年,是一所國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的全日制普通中專(zhuān)學(xué)校。學(xué)校位于景洪市江北回塘路1號(hào),這里交通便利、環(huán)境優(yōu)美,四季飄香;是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想樂(lè)園。

學(xué)校共開(kāi)設(shè)法律事務(wù)(司法文秘、律師助理)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、導(dǎo)游服務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理7個(gè)專(zhuān)業(yè)。目前在校學(xué)生580人;教職工52人,其中專(zhuān)職老師31人，兼職老師6人，職工15人;所聘老師主要來(lái)自全國(guó)各地具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中等專(zhuān)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師,另聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)實(shí)習(xí)指導(dǎo)員作為兼職老師。

西雙版納中考300分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校

西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)

西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介

雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2001年，是一所由原西雙版納教育學(xué)院等三所學(xué)校合并成立的高職院校，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)特色鮮明。學(xué)院2013年占地200余畝，建筑面積6.2萬(wàn)平方米，教學(xué)生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)基地1400余畝，館藏圖書(shū) 23.68萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)182GB;教學(xué)設(shè)備總值達(dá)1904.91萬(wàn)元。學(xué)院已成為中國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)等級(jí)考試的考點(diǎn)。截至2013年，有在籍學(xué)生8000余人，學(xué)校有現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生公寓、食堂;寬帶網(wǎng)已貫穿該院。學(xué)院位于風(fēng)景秀麗的西雙版納州府所在地景洪市市中心。景洪市地處云南省南部，是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市之一，與老撾、緬甸接壤，與泰國(guó)、越南、柬埔寨毗鄰。瀾滄江--湄公河貫穿景洪市。

學(xué)術(shù)研究

科研建設(shè)2006年12月通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，評(píng)估等級(jí)良好;2006年被云南省政府確定為云南省實(shí)施"走出去"戰(zhàn)略試點(diǎn)高校;2008年被云南省教育廳確定為云南省高校實(shí)用技能?chē)?guó)際人才培養(yǎng)基地;2006、2007、2008年三年獲云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)和優(yōu)秀單位稱(chēng)號(hào);2010、2011年獲云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作二等獎(jiǎng);2012年經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，成為云南省首批省級(jí)示范性高職院校。

研究機(jī)構(gòu)

學(xué)校建有中央財(cái)政支持的"國(guó)家緊缺人才-旅游專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地"等多個(gè)教學(xué)基地，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院西雙版納民族民間音樂(lè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，建有省級(jí)財(cái)政支持的小語(yǔ)種教研室和東南亞語(yǔ)省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地。折疊學(xué)術(shù)交流學(xué)院與國(guó)內(nèi)、外多所大學(xué)簽定并開(kāi)展了教育交流和合作辦學(xué)的工作。即:西南大學(xué)、云南師范大學(xué)、昆明醫(yī)學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、大理學(xué)院以及泰國(guó)的清萊皇家大學(xué)、南邦國(guó)院技術(shù)大學(xué)、清邁遠(yuǎn)東大學(xué)等。折疊編輯本段辦學(xué)條件折疊院系設(shè)置學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)教育系、語(yǔ)言文學(xué)系、藝術(shù)體育系、農(nóng)業(yè)系、醫(yī)學(xué)系、旅游財(cái)經(jīng)系和繼續(xù)教育部、電大分校等八個(gè)系部。

學(xué)科建設(shè)

西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園環(huán)境圖學(xué)院設(shè)有全日制三年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)24個(gè)、五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)9個(gè)、中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)15個(gè)。2005年，應(yīng)用泰國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被云南省教育廳列為省級(jí)重點(diǎn)示范建設(shè)專(zhuān)業(yè)。2008年，《泰語(yǔ)口語(yǔ)》被評(píng)為省級(jí)精品課程。2009年更是成果豐碩，應(yīng)用老撾語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被云南省教育廳列為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè);應(yīng)用泰國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè);《模擬導(dǎo)游詞(中泰文對(duì)照)》雙語(yǔ)課程被評(píng)為省級(jí)雙語(yǔ)示范課程《應(yīng)用泰國(guó)語(yǔ)"國(guó)內(nèi)外一體化"專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)研究》被列為云南省高等職業(yè)院?；A(chǔ)課程教學(xué)改革項(xiàng)目，并通過(guò)檢查驗(yàn)收。2010年，《模擬導(dǎo)游詞(中老文對(duì)照)》雙語(yǔ)課程評(píng)為省級(jí)雙語(yǔ)示范課程。2011年《泰語(yǔ)語(yǔ)音》被評(píng)為省級(jí)精品課程。

師資力量

教學(xué)措施

根據(jù)職前教育為主、學(xué)歷教育和培訓(xùn)并重的辦學(xué)定位，以及立足西雙版納、服務(wù)云南、面向中國(guó)、輻射東南亞的發(fā)展思路，學(xué)院實(shí)行多形式、多層次、多渠道的辦學(xué)。在"教育聯(lián)姻、合作辦學(xué)"的辦學(xué)理念下，學(xué)院與國(guó)內(nèi)、外多所大學(xué)簽訂并開(kāi)展了教育交流和合作辦學(xué)的工作。即:西南大學(xué)、云南師范大學(xué)、昆明醫(yī)學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、大理學(xué)院和泰國(guó)的清萊皇家大學(xué)、南邦國(guó)際技術(shù)大學(xué)、清邁遠(yuǎn)東大學(xué)等。學(xué)院堅(jiān)持以市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，走教學(xué)、實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)之路，為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)中、高級(jí)復(fù)合型應(yīng)用型人才。

中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!