中考只考了300-400分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù),參考往幾年的白銀中考提檔線來(lái)看,基本是不可能上普高了,當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心,現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路,隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視,中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。
白銀中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校
甘肅會(huì)寧現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)校是經(jīng)白銀市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,設(shè)有計(jì)算機(jī)室、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育舞蹈實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室、車工實(shí)習(xí)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等。
2018年開(kāi)學(xué)初,我校根據(jù)省教育廳關(guān)于中高對(duì)接的相關(guān)精神和省教育廳的要求,并與甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功對(duì)接“五年一貫制”培養(yǎng)模式,積極推進(jìn)職教人才培養(yǎng)模式改革,逐步建立內(nèi)部銜接、外部對(duì)接、多元立交的人才培養(yǎng)路徑,增強(qiáng)職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育吸引力。
為職教學(xué)生打造終生發(fā)展、全面發(fā)展的技能和基礎(chǔ)知識(shí),成功的對(duì)接本著以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,以統(tǒng)籌培養(yǎng)為主線,積極優(yōu)化職業(yè)教育的層次結(jié)構(gòu),不斷增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力、競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,強(qiáng)化職業(yè)教育辦學(xué)特色,下大力氣培養(yǎng)具有較高文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能專門人才。
學(xué)校專業(yè)教師與文化基礎(chǔ)課教師專兼結(jié)合,并設(shè)立專職班主任,實(shí)行跟班管理與責(zé)任管理相結(jié)合的管理模式。
靖遠(yuǎn)平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)
靖遠(yuǎn)縣平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)簡(jiǎn)介
靖遠(yuǎn)縣平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué),其前身為原平堡學(xué)校,始創(chuàng)于1958年,1964年秋,經(jīng)定西專員公署批準(zhǔn),成立"靖遠(yuǎn)縣平堡農(nóng)業(yè)中學(xué)";1968年8月,改制為"九年一貫制"的"靖遠(yuǎn)縣平堡學(xué)校",以小學(xué)、初中及普通高中教育為主要教學(xué)任務(wù);1969年,經(jīng)靖遠(yuǎn)縣人民政府批準(zhǔn),更名為"靖遠(yuǎn)縣平堡中學(xué)";1984年,其高中部同時(shí)掛牌"靖遠(yuǎn)縣平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)",至此,學(xué)校成為"一個(gè)學(xué)校,兩塊牌子"、兼初中義務(wù)教育、高中普通教育與職業(yè)教育于一體的完全中學(xué),職業(yè)教育始正式納入教學(xué)計(jì)劃。
靖遠(yuǎn)縣平堡職業(yè)技術(shù)中學(xué)拓展閱讀
隨著職業(yè)教育的發(fā)展,學(xué)校于2003年在靖遠(yuǎn)縣率先走出與東南沿海地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)的第一步,與天津新聞出版學(xué)校、山東濱州市技工學(xué)校在激光照排、印刷技術(shù)、機(jī)電一體化、紡織、服裝設(shè)計(jì)與加工等專業(yè)開(kāi)展廣泛合作,已聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生200多人,目前就業(yè)穩(wěn)定,前景良好,為靖遠(yuǎn)縣農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移做出了一定貢獻(xiàn)。
甘肅景泰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
甘肅省景泰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
甘肅省景泰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校以大力發(fā)展職業(yè)教育為宗旨,堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,以能力為本位,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,逐步形成了融中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育及各類職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定為一體的多層次、多形式、多元化的辦學(xué)格局。
甘肅省景泰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
甘肅省景泰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1984年,1995年成立景泰縣職業(yè)教育中心。學(xué)校先后與甘肅省廣播電視大學(xué)景泰工作站、景泰縣教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)現(xiàn)了資源整合。2005年通過(guò)了省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收,2008年通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收,成為白銀市第一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。
靖遠(yuǎn)職業(yè)教育中心
靖遠(yuǎn)職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
靖遠(yuǎn)縣職教中心是經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn),創(chuàng)建于1998年8月,是一所集學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)于一體的省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,下設(shè)電大靖遠(yuǎn)縣工作站、靖遠(yuǎn)縣衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、白銀市第八國(guó)家職業(yè)技能鑒定所三個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
靖遠(yuǎn)職業(yè)教育中心拓展閱讀
學(xué)校位于靖遠(yuǎn)縣北辰開(kāi)發(fā)區(qū),交通便利,環(huán)境幽雅。學(xué)校占地面積45畝,建有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生綜合公寓樓,有多媒體微機(jī)室、語(yǔ)音室、電教室、多媒體報(bào)告廳、通用電子電工電拖實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械繪圖室等先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施。
白銀中考300-400分可以讀的五年制大專學(xué)校
甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校五年制大專
甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校五年制大專介紹
甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校學(xué)校坐落在隴上歷史文化名城——靖遠(yuǎn),學(xué)校始建于1935年。迄今為止,學(xué)校為全市教育系統(tǒng)、政府部門和其他單位培養(yǎng)輸送了20000余名高素質(zhì)人才。
學(xué)校占地面積92畝,建筑面積4萬(wàn)平方米,建有博學(xué)樓、藝術(shù)樓、音樂(lè)樓、美術(shù)樓、電教實(shí)驗(yàn)樓、體育館、食堂各1幢,學(xué)生公寓2幢。音體美教學(xué)設(shè)施齊備,有電鋼琴80架,鋼琴150架,手風(fēng)琴120架,管樂(lè)器60件,民樂(lè)器100多件,琴室54個(gè),舞蹈排練廳2個(gè);有美術(shù)專業(yè)畫室16個(gè),展廳1個(gè),各種靜物寫生實(shí)物600多件;有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠草坪操場(chǎng)1個(gè),塑膠排球場(chǎng)2個(gè)、塑膠籃球場(chǎng)4個(gè),各種體育教學(xué)器材200多件。
甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校五年制大專師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有在編教職工197人,專任教師158人,其中,副高級(jí)教師42人,中級(jí)職稱82人,具有研究生學(xué)歷和教育碩士專業(yè)學(xué)位教師18人,省、市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、白銀市創(chuàng)新人才23人。學(xué)校藝術(shù)教育師資力量雄厚,共有各類專業(yè)教師58人,其中,音樂(lè)教師18人,美術(shù)教師17人,舞蹈教師5人,書(shū)法教師3人,體育教師15人。
近五年來(lái),學(xué)校教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表教育科研和學(xué)術(shù)論文200 多篇,出版學(xué)術(shù)專著4部,主編、參編各類專業(yè)教材10 部,在省級(jí)以上各類論文、課件和專業(yè)技能比賽中有50 多人次獲獎(jiǎng)。
中考300-400分并不可怕,可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心,這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視,從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出,國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的,沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!