2024年武威中考300分左右能讀普高嗎?這是很多中考300分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題,其實就武威歷年普高錄取分數(shù)線來看,中考300分左右想要上高中基本是沒有什么希望的,如果不能選擇復讀,那么建議走職業(yè)學校、中專學校、技校或者3+2大專。
武威中考300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
武威信息工程學校
武威信息工程學校介紹
武威信息工程學校創(chuàng)辦于2001年,是一所由武威市教育局批準并直屬管理的全日制中等職業(yè)學校。自創(chuàng)辦以來始終堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學方針。
學校自創(chuàng)辦以來已向社會培養(yǎng)各級各類初、中級人才28000多人。學校率先實行了"校企合作、工學結合、頂崗實習"的培養(yǎng)模式,現(xiàn)已形成以學校為主體,企業(yè)和學校共同教育、管理及培養(yǎng)學生的教學模式和辦學特色。先后與蘇州、上海、南京、新疆等省市多家知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的實習與就業(yè)關系,畢(結)業(yè)學生就業(yè)率達95%以上,滿意率達85%。
武威信息工程學校拓展閱讀
學?,F(xiàn)已發(fā)展成為集大專、中等職業(yè)學歷教育與職業(yè)技能培訓為一體的綜合教育基地,學校占地62.8畝,位于涼州區(qū)高壩鎮(zhèn)小七壩村。學校環(huán)境優(yōu)美,交通便利,綠化面積達40%。在校學生1800余名,教職工96人,教學面積10071平方米,學生公寓樓面積1800平方米。學?,F(xiàn)有計算機網絡中心,多媒體教室、數(shù)控編程室、電子電工實驗室、焊接實訓室、汽修實訓室及校外實訓基地20多個,學校固定資產已達3000多萬元。
武威大宇職業(yè)技術學校
武威大宇職業(yè)技術學校介紹
武威大宇職業(yè)學校是經教育、民政、人社等行政主管部門批準成立的一所規(guī)模較大的綜合性職業(yè)技術學校,是甘肅省廣播電視大學、甘肅省廣播電視中等專業(yè)學校在武威的教育基地。學校創(chuàng)建于2001年,交通便利、環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、專業(yè)設施齊全,經過十幾年的辦學經驗積累,現(xiàn)已發(fā)展成為集學歷教育、職業(yè)技能培訓、就業(yè)培訓和各類資格證鑒定考試為一體的綜合性重點職業(yè)培訓學校。
武威大宇職業(yè)技術學校
辦學指導思想和主流專業(yè) 學?,F(xiàn)開設有列車乘務員、地鐵安檢員、電子商務、計算機應用、平面廣告藝術設計、通訊話務員、機場航空、幼兒師范、汽車修理等專業(yè),力爭讓學生學到當代社會最先進、最有市場競爭力的職業(yè)技術。 學校非常重視對學生的職業(yè)素質培養(yǎng),把培養(yǎng)“精理論、強技能、擅應用、會創(chuàng)新”的一專多能綜合型人才作為人才培養(yǎng)目標,致力于讓學生既能成才,又能成功!學校堅持把就業(yè)市場化、管理軍事化、目標實用化、培養(yǎng)人性化作為辦學指導思想,與市場緊密對接,通過嚴格的管理、實用的教學、人性化的教育、培養(yǎng)符合市場需要的高素質技能型人才。
古浪縣大靖職業(yè)技術教育中心
古浪縣大靖職業(yè)技術教育中心介紹
古浪縣大靖職教中心始建于2012年,現(xiàn)已建成教學樓一幢9273平方米,學生餐廳600平方米,學生公寓兩幢8000平方米,校園硬化13000平方米,道路開闊,樹木成林,花香四溢。學校實行準軍事化管理,封閉式教學。學校發(fā)展以素質教育為方向,重視職業(yè)素養(yǎng)、動手操作能力的培養(yǎng)。學校開設專業(yè)富有前瞻性,與甘肅省畜牧工程學院、蘭州石化學院、甘肅農業(yè)職業(yè)技術學院等院校建立了戰(zhàn)略合作關系,可通過“2+3” 模式直通高職本科院校。上級部門大力支持我校發(fā)展,2018年投資600多萬元,用于實訓室、學校餐廳和標準化操場建設,為我校發(fā)展助力。
古浪縣大靖職業(yè)技術教育中心師資
學?,F(xiàn)有專任教師66人,其中,高級教師3人,一級教師11人,雙師型教師6人,縣級骨干教師6人,學科帶頭人3人,縣級優(yōu)秀教師5人。師資力量雄厚,專業(yè)水平突出,教學水平精湛。我校倡導“亦師、亦友、亦父母”的新型師生關系,領導班子勤奮務實,全體教師團結一-心,群策群力,同心同德。在校學生450多人,共設13個教學班,學校始終堅持“尊重個性發(fā)展, 因材施教,為學生的成才和立業(yè)奠基”的辦學理念,堅持從嚴治校,不斷在改革中前進,力求做到“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意”。
古浪縣大靖職業(yè)技術教育中心辦學形式
多渠道,多層次合作辦學,能落實實訓課堂,拓展學生視野,保障教學質量。(1) 與甘肅省理工中專、縣職教中心、涼州職專等共享資源,交流合作; (2) 與武威職業(yè)教育學院、蘭石化、河西學院等高職院校聯(lián)合辦學,開辟???、本科升學直通車; (3) 與古浪工業(yè)園區(qū)、鑫淼公司、達華節(jié)水、海納塑業(yè)、古浪中醫(yī)院、金大醫(yī)院、三川駕校等建立校企合作關系,建立實訓基地。
永昌縣職業(yè)中學
永昌縣職業(yè)中學簡介
永昌縣職業(yè)中學始建于1985年。學校占地面積38畝,先后修建了綜合教學樓、辦公樓、學生宿舍樓、食堂和實驗實訓大樓,建筑總面積17384平方米。建有標準物理、化學、生物實驗室5個,語音室2個,微機室3個,多功能廳3 個,財會模擬室1個,電工室1個,畫室1個,衛(wèi)星數(shù)字傳輸教育網絡、遠程教育寬帶網和校園網。圖書館藏書1.6萬冊?,F(xiàn)有教職工178名,專任教師139人,大學學歷160人,大專學歷18人,學歷達標率為99%,高級教師33人,一級教師101人,省級先進個人、教學能手5人,市級骨干教師、教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研人員、優(yōu)秀輔導員、十佳園丁、先進個人30人,縣級骨干教師31人。18個教學班,898學生,開設電子、機電、數(shù)控、財會、計算機等5個專業(yè)。
永昌縣職業(yè)中學拓展閱讀
先后榮獲第四屆全國中等職業(yè)學校文明風采競賽組織獎、甘肅省中等職業(yè)學校就業(yè)先進集體、甘肅省語言文字規(guī)范化示范校、甘肅省中職廣播操比賽二等獎、甘肅省藝術教育工作先進單位、全省“綠色學校”創(chuàng)建活動先進學校、金昌市文明單位、金昌市優(yōu)秀(示范)家長學校、金昌市科普工作先進集體、金昌市語言文字規(guī)范化示范學校、金昌市五四紅旗團委、永昌縣平安學校、永昌縣工會工作先進集體、永昌縣教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動先進單位等100多項榮譽稱號。
武威中考300分可以讀的五年制大專學校
甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院五年制大專
甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院五年制大專介紹
甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院是由甘肅省畜牧學校和甘肅省農業(yè)機械化學校兩所國家級重點中專于2004年6月經甘肅省人民政府批準,合并組建的??茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W校,隸屬甘肅省教育廳。
學院位于古絲綢之路重鎮(zhèn)武威市黃羊鎮(zhèn),占地面積2131.15畝,其中校園634畝,實訓基地近1500畝,校舍建筑面積20萬平方米,固定資產總值達1.34億元。教學儀器設備1265.46萬元。建有營養(yǎng)飼料、傳染病、食品檢測、自動控制、模具、汽車電路等52個專業(yè)實驗室,物理、化學、計算機等5個基礎課程教學實驗室,有畜禽養(yǎng)殖中心、動物醫(yī)院、電子工藝實訓基地、實習工廠、汽車駕駛員培訓學校、數(shù)控加工培訓中心、汽車電控檢測中心25個校內實訓基地。教學用計算機510臺,各類體育設備器材568臺(套),圖書館藏書30萬冊,中外文期刊300多種。設有微機檢索系統(tǒng)和2個596座容量的電子閱覽室。
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學院現(xiàn)有教職工340人,其中專任教師232人;專任教師中正高職稱6人、副高職稱80人,中級職稱98人。有碩士研究生33人,博士3人、在讀碩士18人,雙師素質教師61人。外聘(返聘)教師24名,從高等院校、科研、生產單位聘請客座教授42名,從企業(yè)、畜牧、農機站(所)聘請實訓指導教師68名。學院堅持走教學、科研、生產相結合之路,立足地方、依托地方、服務地方。圍繞教學搞科研,依靠科研求發(fā)展。先后主持完成了40多項科研推廣項目,其中獲國家農牧漁業(yè)豐收獎3項、省部級科技進步獎17項、地(廳)級科技進步獎20多項。主編、參編教材140余部,累計在省部級以上刊物發(fā)表論文1500多篇。2篇被EI庫收錄。學院主辦《畜牧工程職業(yè)教育》。
學院全日制在校學生5600人。形成了汽車類、機械設計制造類、自動化類、機電設備類、電子信息類、畜牧獸醫(yī)類、食品類和計算機類等八個高職高專教育二級專業(yè)類相結合的專業(yè)結構。共開設28個專業(yè)。其中,數(shù)控技術、汽車檢測與維修技術、機械設計與制造、機械加工技術等專業(yè)是教育部、勞動和社會保障部確定的國家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè),畜牧獸醫(yī)專業(yè)是教育部確定的國家級骨干專業(yè),獸醫(yī)專業(yè)是甘肅省教育廳確定的省級骨干示范專業(yè)。
中考300分并不可怕,可怕的是同學們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學率設置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!