職教分流是什么？為什么要這樣？

　　為了不讓中考早早的就定好了孩子們的人生，國(guó)家決定實(shí)行職業(yè)教育分流，讓孩子們分成兩批繼續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。為了讓大家更詳細(xì)的了解職教分流，下面小編將為大家具體介紹。

　　一、職教分流是什么

　　職教分流是指的學(xué)校教育系統(tǒng)會(huì)根據(jù)社會(huì)的需要、學(xué)生的個(gè)人意愿以及社會(huì)的現(xiàn)有條件，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、分層次、按比例分配到不同的渠道，讓學(xué)生可以分別接受不同層次、不同類型的教育，以達(dá)到可以培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的的各級(jí)各類人才的活動(dòng)。

　　二、為什么要職教分流

　　1.改變大眾的固化思想

　　由于社會(huì)的機(jī)制還不是很健全，社會(huì)的宣傳和認(rèn)識(shí)也沒(méi)有很到位，所以很多老百姓都不了解甚至不知道什么是職教分流，以致于在孩子升學(xué)這件事上的思想被禁錮住了。職教分流是為了向社會(huì)培養(yǎng)不同類型的人才，也可以讓學(xué)生自己有更多的人生選擇。要通過(guò)職教分流打破大眾認(rèn)為的考上大學(xué)才是唯一出路的思想，讓大家不再認(rèn)為孩子分到分流班、在職業(yè)學(xué)校就讀是很丟人的事，也可以讓大眾認(rèn)識(shí)到職業(yè)學(xué)校不僅僅只是混個(gè)文憑，也能學(xué)到知識(shí)品德與專業(yè)技能。

　　2.保障社會(huì)不同人才的培養(yǎng)

　　當(dāng)今社會(huì)不僅僅是老百姓的思想被禁錮了，很多學(xué)校為了追求升學(xué)率，也只知道培養(yǎng)尖子生，而偏離了現(xiàn)在國(guó)家所推動(dòng)的因材施教、全面發(fā)展的政策，背離了初衷。而這一現(xiàn)象的產(chǎn)生就是職教分流這一機(jī)制沒(méi)有得到保障與發(fā)展，因此而導(dǎo)致在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，國(guó)家缺乏各級(jí)各類不同的人才。為了提高技術(shù)人才的含量以及國(guó)民素質(zhì)的保障，職教分流的活動(dòng)是很必要的。

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要普通教育與職業(yè)教育共同組成，所以不僅需要普通教育培養(yǎng)學(xué)士研究型人才，也需要職業(yè)教育培養(yǎng)各種技術(shù)應(yīng)用型人才，所以這就是職教分流存在的意義，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。