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株洲人工智能職業(yè)技術(shù)學校師資如何?有什么辦學特色?

來源:網(wǎng)絡整理 2024-10-05 280

  株洲人工智能職業(yè)技術(shù)學校學校是株洲市的重點招商引資項目,旨在提升株洲人工智能與機器人的理論與應用水平、培養(yǎng)株洲人工智能與機器人職業(yè)技術(shù)人才,那么該校的師資如何呢?辦學特色又是什么呢?下面的內(nèi)容對這些問題進行解答。

株洲人工智能職業(yè)技術(shù)學校師資如何?有什么辦學特色?
圖文不相關(guān),圖片來源于網(wǎng)絡

  一、師資力量

  良好的師資才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學生,計算機相關(guān)技術(shù)專業(yè)的實踐性、操作性要求較高,要求講授專業(yè)課程的教師必須有豐富企業(yè)信息化實踐經(jīng)驗,這樣才符合計算機相關(guān)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求,學生才能夠?qū)⒄n堂上的知識學以致用。目前,學校計算機專業(yè)教師有關(guān)于系統(tǒng)建設方面的技術(shù)背景和行業(yè)從業(yè)的背景,專業(yè)理論知識扎實,其中部分教師具備“雙師型”教師知識結(jié)構(gòu)。

  學校共有教職工105人,其中專任教師68人,專業(yè)教師35人,正高級專業(yè)教師12名,中、高級專業(yè)教師38名,實習指導教師10名,其中,具研究生學歷人數(shù)占比12%、大學本科學歷占比66%;除此之外,學校還另聘有實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的兼職教師20名。

  二、辦學特色

  學校以人工智能和軟件開發(fā)為專業(yè)特色,緊扣時代前沿,培養(yǎng)社會緊缺的人工智能領(lǐng)域人才;推行“7S”標準化管理,提升學生對學習和生活的自我管理能力;實行校園全封閉準軍事化模式,為學生營造良好的學習環(huán)境、規(guī)范其良好的行為習慣;機房教學,項目實訓,理論與實踐不分離,讓學生快速掌握專業(yè)技能;獨創(chuàng)“金盾特訓營”崗前培訓模式,強化提升業(yè)務及技術(shù)表達能力,將畢業(yè)學生打造成準職業(yè)人,使就業(yè)有保障。

  由于人工智能行業(yè)對實操的要求性較高,學生學到的知識不能僅僅在理論的層面,需要學生可以能夠?qū)⒗碚撧D(zhuǎn)化為應用能力。學校教師隊伍的構(gòu)成能夠解決學生在這方面的問題。學校特殊的辦學模式,使得學生能夠更快的成才和成長。若想知道學校更多信息,可查看學校官網(wǎng)。

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