關(guān)于報考一所學(xué)校值不值得的問題一直是仁者見仁智者見智,大家都會有自己的觀點。當(dāng)然這個觀點既有好的評價也有壞的批評,在評價一所學(xué)校值不值的報考前要對學(xué)校有一個相對的了解;對隆回湖湘職業(yè)中專學(xué)校從以下幾個方面進(jìn)行介紹。
一、師資力量
學(xué)?,F(xiàn)在總共擁有教師68人,其中專任教師占了總教師人數(shù)的78%,達(dá)53人。教師中,雙師型教師數(shù)有9人,本科及以上學(xué)歷的教師有23人,占比34%。
二、校園設(shè)施
學(xué)校校園設(shè)施齊全。新建的教學(xué)樓教學(xué)設(shè)施先進(jìn),數(shù)字化設(shè)備占據(jù)較大比重。實訓(xùn)樓設(shè)施完備,滿足教學(xué)實操要求。學(xué)生休閑鍛煉場所足夠,具有現(xiàn)代化的籃球場、羽毛球場以及健身房,滿足學(xué)生日常運動。學(xué)校還建設(shè)了設(shè)施齊全的圖書館,豐富的藏書,滿足學(xué)生對于課內(nèi)課外知識的需求。
三、軍事化管理
學(xué)校采取軍事化管理,實行班主任+教官的全程管理方式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、會技能、獨自自主的生活作風(fēng),使其在生活中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。邀請了紅心國防教育基地、東方強(qiáng)軍教育管理集團(tuán)教官團(tuán)隊10人在學(xué)校常駐,對學(xué)生進(jìn)行全方位的訓(xùn)練和管理,關(guān)注學(xué)生健康與日常行為。
四、專業(yè)設(shè)置
學(xué)校為了滿足社會需要,同時考慮到學(xué)生就業(yè)問題,開設(shè)社會需求度較高的專業(yè)。學(xué)校開設(shè)軟件信息與服務(wù)、城市軌道交通運營管理、金融事務(wù)、老年服務(wù)與管理、機(jī)器人應(yīng)用五大專業(yè)。這五個專業(yè)都是社會需求量較大的專業(yè),并且學(xué)校和企業(yè)簽訂長期合作,保證學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)率。
為了讓學(xué)生有進(jìn)一步深造的機(jī)會,學(xué)校每年都會開設(shè)高考班,并且聘請知名教師對學(xué)生進(jìn)行授課。對于班級成績優(yōu)秀的人員采取多途徑方式圓學(xué)生大學(xué)夢,另外不就讀高考班仍然能夠考取大學(xué)。
一個學(xué)校是否合適報考是一個綜合性的判斷結(jié)果,需要考慮方方面面,而不是單一方面就能夠做這個決定的。小編從四個方面進(jìn)行了介紹了隆回湖湘職業(yè)中專學(xué)校,至于是否報考這個學(xué)校還需要進(jìn)行自我判斷。