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漢江科技學(xué)校2025年有哪些專業(yè)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-11-12 280

專業(yè)的選擇對同學(xué)們來說尤為重要,專業(yè)涉及到以后的就業(yè),大家根據(jù)自己的興趣愛好以及發(fā)展前景來選擇適合的專業(yè)。如果對漢江科技學(xué)校的專業(yè)感興趣,就歡迎同學(xué)們來了解報名,學(xué)校提供很多平臺讓你鍛煉自己。下面就為大家介紹一下學(xué)校專業(yè)開設(shè)情況,可以根據(jù)自己喜歡方向選擇。

漢江科技學(xué)校2025年有哪些專業(yè)

漢江科技學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校所設(shè)專業(yè)涵蓋了國家、省、市重點發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。開設(shè)有計算機應(yīng)用及維護、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、北大青鳥特色班、電子商務(wù)、會計電算化、汽車制造與數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代模具制造、焊接技術(shù)、電子與信息技術(shù)、電子表面組裝技術(shù)(SMT)、光機電一體、汽車電子、工程施工與監(jiān)理、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村經(jīng)濟管理等15個專業(yè),形成了電子與信息技術(shù)、汽車制造與數(shù)控技術(shù)、計算機科學(xué)與信息技術(shù)三大專業(yè)集群。

漢江科技學(xué)校專業(yè)介紹

計算機應(yīng)用及維護專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢:專業(yè)對口、發(fā)展空間大,應(yīng)用面廣, 職業(yè)壽命長,電化教學(xué)過程,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在做中學(xué),學(xué)中做。

主要課程:電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字通訊技術(shù)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)、C語言程序設(shè)計、VB可視化程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代辦公軟件等。就業(yè)方向:從事計算機操作、局域網(wǎng)裝配、調(diào)試及維修工作;也可從事電子、電信產(chǎn)品及設(shè)備營銷相關(guān)工作。

會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向企事業(yè)單位培養(yǎng)具有財務(wù)會計基礎(chǔ)知識財務(wù)軟件實際操作能力的中等專業(yè)人才。

要課程:財稅金融知識、統(tǒng)計原理、會計原理、公共關(guān)系學(xué)、企業(yè)會計、成本會計、企業(yè)財務(wù)管理、財政與金融、會計電算化、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等。

漢江科技學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)今年召開的全國職業(yè)教育大會精神,結(jié)合學(xué)校實際,提出了“平安穩(wěn)定、文明團結(jié)、活力向上、品質(zhì)優(yōu)良”辦學(xué)目標(biāo),“立德樹人、嚴(yán)愛有加、恪盡職守、爭先創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng),“陽光自信、感恩自律、勤學(xué)苦練、持之以恒”的學(xué)風(fēng),打造一支能“顧全大局、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)、勤政廉潔、攻堅克難”干部作風(fēng)的管理團隊,努力營造“人人努力成才,人人皆可成才,人人盡展其才”的校園文化氛圍。

漢江科技學(xué)校黨委書記、校長高波表示,校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是學(xué)校精神、學(xué)?;顒印W(xué)校秩序和學(xué)校環(huán)境的集中體現(xiàn),具有重要的育人功能。下一步學(xué)校將科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖,加快校園建設(shè)步伐,更好地滿足師生需求,讓校園文化成為溫暖青少年健康成長一生的風(fēng)景。強化校園規(guī)范安全管理,加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),深入推進職業(yè)教育改革,堅持立德樹人,真正展現(xiàn)出了學(xué)校的辦學(xué)亮點和特色,為社會培養(yǎng)更多的技能人才。

不知道大家在選擇專業(yè)的時候是依據(jù)什么來選的,是大家的興趣愛好還是父母的建議,又或者是自己隨便選的呢?選擇專業(yè)是件很重要的事?,F(xiàn)在社會更注重的是有專業(yè)技能的人才,大家在選擇專業(yè)的時候一定要慎重一點,畢竟這會直接關(guān)系到大家以后的工作就業(yè)。

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