2025亳州的公辦中職學(xué)校有:亳州工業(yè)學(xué)校、亳州中藥科技學(xué)校、亳州幼兒師范學(xué)校、安徽亳州新能源學(xué)校、渦陽縣科技學(xué)校、利辛機(jī)電科技學(xué)校、安徽亳州機(jī)電信息工程學(xué)校、亳州汽車工業(yè)學(xué)校、安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學(xué)校等公辦中職學(xué)校。
一、2025亳州公辦中職學(xué)校名單一覽表
序號 | 中職學(xué)校名稱 | 中職學(xué)校地區(qū) | 學(xué)校性質(zhì) |
1 | 亳州工業(yè)學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
2 | 亳州中藥科技學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
3 | 亳州幼兒師范學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
4 | 安徽亳州新能源學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
5 | 渦陽縣科技學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
6 | 利辛機(jī)電科技學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
7 | 安徽亳州機(jī)電信息工程學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
8 | 亳州汽車工業(yè)學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
9 | 安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
10 | 亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學(xué)校 | 亳州 | 公辦院校 |
二、2025亳州公辦中職學(xué)校簡介
1、亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學(xué)校
亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學(xué)校(安徽省亳州市第五完全中學(xué))1996年建校,2003年,被確定為亳州市示范高中,2004年被批準(zhǔn)為安徽省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校,2010年被教育部科技發(fā)展中心評為“優(yōu)秀高中”。我校堅持走特色辦學(xué)道路,藝體特長教育作為學(xué)校特色取得了累累碩果, 2003-2012年學(xué)校藝體升學(xué)人數(shù)蟬聯(lián)全市第一,眾多學(xué)生升入北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、中國美院等名牌大學(xué)。
學(xué)校運動隊多次參加安徽省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校高中組田徑賽,最高獲得團(tuán)體總分第四名。2013年我校高考本科上線223人,其中應(yīng)屆達(dá)線169人,在提前錄取的體育特招生中,我校的詹晴晴同學(xué)被北京體育大學(xué)錄取,盧浩同學(xué)被安徽師范大學(xué)錄取。2014年高考本科達(dá)線318人,達(dá)線人數(shù)再創(chuàng)新高,一本錄取人數(shù)達(dá)19人(含藝體)。
我校師資力量雄厚,現(xiàn)有教師201人,其中高級教師89名,中學(xué)一級教師52名。95%以上的老師具有本科學(xué)歷,清華美院研究生學(xué)歷一人,南京師范大學(xué)研究生一人。其中,市級學(xué)科帶頭人4名,市級骨干教師1名,市級教壇新星8名,區(qū)級教研員11人。學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)了旅游服務(wù)與酒店管理、計算機(jī)、園林技術(shù)、學(xué)前教育、車輛工程、會計、航空服務(wù)、城市軌道交通運營與管理等專業(yè)。
學(xué)校硬件設(shè)施一流,所有教室都配有皖北最先進(jìn)的多媒體一體機(jī)教學(xué)設(shè)備,支持寬帶上網(wǎng);新建3D教室一間支持3D動態(tài)教學(xué);擁有標(biāo)準(zhǔn)化理化實驗室各4個,生物實驗室2個;有四個計算機(jī)教室和一個錄播教室;擁有大型多功能階梯教室,六個專業(yè)畫室,兩個音樂培訓(xùn)室,兩個室內(nèi)舞蹈房;建有標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠跑道、籃球場和排球場及其它運動場地。
2、安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
學(xué)校創(chuàng)辦于1985年,原名蒙城四中;1986年,為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,更名為蒙城縣高級職業(yè)中學(xué);1994年被評為“阜陽市重點職業(yè)高中”,1996年被評為“安徽省重點職業(yè)高中”,2000年被評為安徽省首批國家重點職業(yè)高中,2008年12月被安徽省教育廳評為首批縣級職教中心,2012年4月,學(xué)校被教育部、財政部、人力資源和社會保障部等列為“國家中職改革和發(fā)展示范校”第三批建設(shè)單位,2015年9月,省教育廳、財政廳、人社廳專家在驗收中給予了高度評價,綜合評比在全省15所同類建設(shè)學(xué)校中排名第一。2017年7月,根據(jù)亳州市人民政府亳政秘[2017]97號文件精神,“安徽省蒙城縣高級職業(yè)中學(xué)”更名為“安徽省蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”,屬普通中等專業(yè)學(xué)校。
職教園占地819畝,一期建設(shè)項目總投資9.2億元,建筑面積31.5萬平方米,分為四個功能區(qū):即辦公教學(xué)區(qū),運動生活區(qū),實習(xí)實訓(xùn)區(qū),成人教育區(qū)。包括行政樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍樓、食堂等在內(nèi)的27個單體項目以及室外足球場、籃球場、羽毛球場等。兩校合并后有教職工634人,其中本科學(xué)歷的475人,具有高級職稱252人,雙師型教師201人。另聘請高級工程師、高級農(nóng)藝師等兼職教師29人。預(yù)計在校學(xué)生人數(shù)12000人左右。
高度重視校園文化和和諧校園建設(shè),團(tuán)組織、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常性組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大型文藝表演、運動會和體育比賽;同時舉辦各種主題的演講、辯論會、專題講座、美術(shù)和攝影展覽;還組織學(xué)生到校外參觀、學(xué)習(xí)和考察,擴(kuò)大視野,增長才干,豐富人生,為走向社會、適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。
由于社會發(fā)展的需要,現(xiàn)在企業(yè)的用工要求已從簡單體力型向?qū)I(yè)技術(shù)型轉(zhuǎn)變,因此,學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)都是從實際中的實用技術(shù)入手,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生對生產(chǎn)過程中解決實際問題的能力,學(xué)生畢業(yè)后均能直接從事專業(yè)技術(shù)工作,克服了一些學(xué)校重理論、輕實習(xí)、實習(xí)條件差、教學(xué)與實際脫節(jié)、學(xué)生適應(yīng)能力差等缺點。
3、亳州汽車工業(yè)學(xué)校
亳州汽車工業(yè)學(xué)校是重點普通中專學(xué)校,中職改革發(fā)展示范校。2011年8月,與蒙城縣高級職業(yè)中學(xué)整合,成為蒙城縣職教中心南校區(qū)。學(xué)校坐落蒙城縣城南新區(qū),毗鄰夢蝶湖,緊依南洛高速。
同時承擔(dān)新型農(nóng)民、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、失地農(nóng)民和退伍軍人培訓(xùn),每年培訓(xùn)人員近萬人。學(xué)校是中德諾浩合作單位,江淮安馳汽車有限公司人才定點培訓(xùn)基地。學(xué)校把辦學(xué)質(zhì)量當(dāng)作生命,把學(xué)生就業(yè)作為方向,把全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為根本目的,一屆屆畢業(yè)生已經(jīng)成為了蒙城乃至安徽的名片。
亳州汽車工業(yè)學(xué)校位于亳州市蒙城縣城南部3公里處,緊靠省道203線。1958年建校,1982年政制為莊周農(nóng)業(yè)中學(xué),1988年改為莊周高級職業(yè)中學(xué),2009年12月25日,正式更名為亳州汽車工業(yè)學(xué)校。亳州汽車工業(yè)學(xué)校現(xiàn)為**級重點職業(yè)高中,全國職業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校占地161畝,建筑面積3萬平方米,固定資產(chǎn)3000萬元,教職工191人,其中高級教師23人,中級教師58人,專業(yè)技術(shù)教師65人,專任教118人,在校生2850人,專業(yè)12個。
亳州汽車工業(yè)學(xué)校成立專門負(fù)責(zé)學(xué)生到企業(yè)實習(xí)和就業(yè)工作的“中職學(xué)生 就業(yè)辦公室”, 加強(qiáng)學(xué)校與用人單位建立緊密的校企合作育人機(jī) 制,從招生計劃制定、教育教學(xué)管理,廣泛開展跟崗實習(xí)、頂崗 實習(xí),學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃,企業(yè)始終參與教學(xué)與管理, 全方位評價學(xué)生。學(xué)校高度重視畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量、跟蹤管理 和服務(wù),以”創(chuàng)新機(jī)制、細(xì)化管理、強(qiáng)化服務(wù)、狠抓落實”為手 段積極培育畢業(yè)生就業(yè)工作新的增長點。大力開展訂單式辦班, 使之更貼近用人單位需求,更好地為用人單位服務(wù),用人單位對 畢業(yè)生都較為滿意。