2025徐州民辦室內(nèi)設計學校有哪些 徐州民辦室內(nèi)設計學校名單一覽表

2025徐州的民辦室內(nèi)設計學校有：無錫協(xié)新技工學校、江蘇徐州張集中等專業(yè)學校、徐州市亞東中等職業(yè)學校等民辦室內(nèi)設計學校。

一、2025徐州民辦室內(nèi)設計學校名單一覽表

二、2025徐州民辦室內(nèi)設計學校簡介

1、徐州市亞東中等職業(yè)學校

徐州市亞東中等職業(yè)學校，成立于1999年，2003年被徐州市教育局批準為徐州市第一家也是目前徐州地區(qū)最大一家民辦中等職業(yè)學校，2008年初被省教育廳評為星級重點職業(yè)學校，2009年初獲得“中國民辦教育百強學校”稱號，是ADOBE、AUTODESK、微軟、思科、加拿大Corel等國際知名機構的授權培訓中心，是縣職業(yè)技能等級認證鑒定中心。

學校整體占地80余畝，建筑面積36000多平方米，教職工50余人。學校設有電子商務、計算機平面設計、機電技術應用、會計電算化、汽車美容與裝潢等多個專業(yè)，是一所綜合性職業(yè)學校。 學校建有計算機網(wǎng)絡、平面設計、軟件、應用會計、汽車等示范實訓基地，擁有40多間配置先進、設備優(yōu)良的實驗實訓室、多媒體教室。2009年獲 “中國民辦教育百強學校”稱號。

從成立之日起，學校把緊跟市場需求作為自己的生命線，在各專業(yè)均廣泛引入在企業(yè)有多年工作經(jīng)驗的專業(yè)人才，以確保學生和企業(yè)需求零距離接軌。十多年來，和600多家會員企業(yè)建立了長期的友好合作關系，成功地為10000余名學生提供了就業(yè)機會。亞東的莘莘學子奮戰(zhàn)在企業(yè)的各條戰(zhàn)線上，他們中很多人已經(jīng)成為了所在公司的中堅力量，還有不少成為了創(chuàng)業(yè)的精英。隨著亞東學子的足跡遍及大江南北，“亞東校友會”也從北京、上海，擴展到廣州、蘇州、樂清等10個城市，傳播著亞東學子奮斗不息的精神。

學校集專業(yè)化、特色化、品牌化為一體辦學，在充分市場調(diào)研的基礎上開設有：計算機網(wǎng)絡技術、國際會計、國際商務、數(shù)字芯片技術、電腦美術設計、影視動畫設計、室內(nèi)設計、模具設計等熱門專業(yè)?，F(xiàn)有在校生2000余名，職工135人，其中專任教師65人，中高級職稱34人。

學校占地面積85畝，建筑面積3.5萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美整潔、寧靜溫馨，處處體現(xiàn)科學精神和人文精神，是工作、學習、生活的樂園。學校教學生活設施設備完善，擁有現(xiàn)代化教學樓(2幢)、宿舍樓(2幢)、餐廳。校圖書館紙質(zhì)圖書和光盤資料近30000冊，其中專業(yè)圖書占40%以上，按照國家圖書館分類進行統(tǒng)一編號，采用計算機管理，檢索更加方便。多媒體教室、投影教室等為高標準教學質(zhì)量提供了堅實保障。

學校注重學生實踐實訓，投資建設了800多臺高配置微機的電腦實訓基地，并以企業(yè)工作環(huán)境為標準，建設了各專業(yè)實訓群，包括：網(wǎng)絡綜合實訓室、計算機硬件維護維修實訓室、網(wǎng)站建設實訓室、網(wǎng)絡營銷實訓室、電子通訊實訓室、三維設計工作室、廣告設計工作室、攝影攝像工作室、專業(yè)畫室、現(xiàn)代財會模擬實訓室、電子CAD繪圖實訓室、服裝綜合實訓室、電子閱覽室和多功能語音室。

學校以市場需求為教育、教學的“風向標”，以“沒有教不好的學生，沒有學不好技術的學生”為教學理念，積極推行分層次教學，取得顯著成效，2007年5月，在全國計算機技能大賽中，我校取得徐州賽區(qū)第一名的好成績，并代表徐州市參加省級比賽，獲得優(yōu)秀獎。

辦學十年來，亞東人一直以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才和讓他們高薪技術性就業(yè)為己任，與北京、上海、浙江等九個人才市場和600多家用人單位建立穩(wěn)固聯(lián)系，先后為社會輸送10000多名應用專業(yè)人才。學校還在職業(yè)學校中率先作出對畢業(yè)生進行“終身跟蹤服務”的承諾，確保亞東畢業(yè)生永遠有著安定的工作。

十余年來不僅贏得企業(yè)的廣泛認可，學校在教育系統(tǒng)內(nèi)也獲得了驕人的成績。2007年，作為民營職業(yè)學校，我們首次參賽，就喜獲計算機技能大賽徐州賽區(qū)第一名的好成績;2009年，我校作為市冠軍，代表徐州參加江蘇省計算機技能大賽，獲得一等獎。自首次參賽以來，學校多次在國賽、省賽中獲獎。長久的努力，亞東已經(jīng)成為蘇北地區(qū)職業(yè)教育的領航者。

十年的成績讓學校成為了徐州市職業(yè)教育界一道亮麗的風景線，亞東人的勤奮和付出也得到了國家的認可，從2007年起，每個亞東學子都可以享受每年1500元的國家助學金。

學校力爭在短時期內(nèi)申請并通過省級示范學校的評定，并將繼續(xù)向著更高的目標邁進。

2、江蘇徐州張集中等專業(yè)學校

江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學校是銅山區(qū)政府主辦的一所全日制中等專業(yè)學校。學校創(chuàng)建于1983年，占地22.3萬平方米，校舍面積8.4萬平方米?，F(xiàn)有專任教師206人，其中特級教師1人，高級職稱96人;在籍學生3870人。學校設置綜合、藝術、機電三個教學部，開設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、服裝、機械、汽修、烹飪等25個專業(yè)。建有現(xiàn)代職教體系試點專業(yè)3個、省級品牌專業(yè)4個、省級現(xiàn)代化專業(yè)群2個、省級現(xiàn)代化實訓基地2個、省級高水平示范性實訓基地2個。

多年來，學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新為動力，緊緊圍繞“以德為先、以能為重、融合發(fā)展、服務社會”的辦學思想，做強對口高考，做優(yōu)專業(yè)教學，做特德育品牌，目前已形成可持續(xù)發(fā)展的良好格局。學校重視教學工作，實施小組合作學習，加強平時成績考核，有效提高教學質(zhì)量;學校重視技能訓練，加大實訓投入力度，開展多樣訓練活動，大力培養(yǎng)技能人才;學校重視德育管理，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，著力抓好養(yǎng)成教育，促進學生成人成才;學校重視師資建設，積極開展各類培訓，搭建多元發(fā)展平臺，提升教師綜合能力。

建校三十多年來，良好的辦學業(yè)績得到了學生、家長、社會的廣泛認可。學校相繼被授予國家級重點職業(yè)高級中學、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校等50余項省級以上榮譽稱號。經(jīng)過多年實踐，學校已探索出一條融教育教學、生產(chǎn)實習、校企合作、技術推廣、社會服務為一體的具有現(xiàn)代職教特色的辦學之路。

3、無錫協(xié)新技工學校

無錫市協(xié)新技工學校創(chuàng)建于1958年，是江蘇省重點技工學校、國家職業(yè)技能鑒定所、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、無錫市高技能人才培訓基地、無錫市惠山區(qū)高技能人才公共實訓基地、無錫市職業(yè)培訓定點機構、無錫市德育先進學校和無錫市食品量化A級食堂。

學校坐落于無錫工業(yè)重鎮(zhèn)---洛社，占地104畝，建筑面積4萬多平方米。校園綠樹成蔭，環(huán)境清新優(yōu)雅，文化氛圍濃厚;教學設備先進、生活實施齊全，教學手段先進，規(guī)范;學校歷史悠久，辦學經(jīng)驗豐富，師資力量雄厚，擁有一支與職業(yè)教育相適應的“理實一體化”的骨干教師隊伍。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，開設了機電、信息和現(xiàn)代服務等三大類十二個專業(yè)，并建有機加工實訓中心、電工電子實訓中心、計算機實訓中心、汽車維修實訓中心、服裝設計與制作實訓中心、音樂舞蹈訓練中心、收銀員實訓室和護理實訓室等實訓基地。

學校樹立“以學生為本”的服務思想，倡導“全方位教育、全過程管理、全天候服務、全身心投入”的理念，以提高學生的綜合素質(zhì)為目標，實行“道德銀行”和“7S”管理模式，大力推行學生“自我教育、自我服務、自我管理”，同時又將規(guī)范化管理與發(fā)展學生個性的人文關懷相結合，體現(xiàn)出溫馨大家庭的濃濃親情。學校扎實做好學生黨團員的培養(yǎng)發(fā)展工作，大力推進校園文明建設，校園文化生活豐富多彩，滲透美育理念，充滿陽光氣息。學校本著創(chuàng)建“平安校園”的工作目標，實行班主任、宿管員、護校隊、門衛(wèi)、保安聯(lián)動制度，安裝校園監(jiān)控、門警系統(tǒng)等，實現(xiàn)人防技防相結合，切實保障了校園安全。多年來學校深受學生、家長和企業(yè)的一致好評，被社會各界譽為“放心學校”。

學校始終堅持“厚德重技”的辦學理念,大力實施“學歷+技能”的特色教育和“大專+高技”的辦學模式,全面實行“雙證制”、“多種技能等級證書制”。多年來，,學校多次榮獲江蘇省、無錫市高技能人才大賽各類獎項、為無錫地區(qū)培養(yǎng)和輸送大批的高素質(zhì)技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在100%，并以“基礎實、技能強、素質(zhì)高”而深受社會廣泛贊譽和用人單位的歡迎，呈現(xiàn)畢業(yè)生供不應求的喜人局面。