2025邢臺排名前六的形象設計學校名單

2025邢臺排名前六的形象設計學校有：南和職教中心、邢臺工業(yè)學校、柏鄉(xiāng)職教中心、任縣職教中心、邢臺龍騰計算機中等專業(yè)學校、邢臺華科汽修服裝中等專業(yè)學校。

一、2025邢臺排名前六的形象設計學校名單一覽表

注：以上形象設計學校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2025邢臺排名前六的形象設計學校簡介

1、南和職教中心

南和縣職教中心始建于1995年，占地160畝，現(xiàn)有教職工210人，在校生3500名，是省市重點學校，每年有中專和職業(yè)高中畢業(yè)生1200余名，有5個骨干專業(yè)，62名高級專業(yè)教師，與省內(nèi)外20多家企業(yè)有就業(yè)合作關系，歡迎各地優(yōu)秀企業(yè)聯(lián)系學生實習就業(yè)。

2、邢臺工業(yè)學校

邢臺市工業(yè)學校始建于1972年,是我市唯一的一所全日制普通中等專業(yè)學校,河北省重點中專。主要面向企業(yè),培養(yǎng)實用型中等專業(yè)技術(shù)管理人才。秉承“培育企業(yè)管理精英，造就現(xiàn)代技術(shù)人才”的辦學理念，建校33年來，已為社會輸送了1萬多名合格畢業(yè)生。

學校堅持以就為為導向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學方向。在專業(yè)設置上堅持“面向市場，服務企業(yè)”，創(chuàng)建了適應市場需求的專業(yè)、課程體系，開設機電、財經(jīng)、計算機三大類十六個專業(yè)。建立多渠道、多層次、多形式辦學格局。為滿足學生求學深造的要求，學校成立了燕山大學邢臺函授站，與河北師范大學聯(lián)辦脫產(chǎn)大專班，開設對口高考班，開辦北京應用技術(shù)大學計算機專業(yè)預科班。我校還被確立為“全國數(shù)控緊缺人才培訓基地”，“河北省富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”、“北京中關村軟件人才培養(yǎng)基地”、“河北省電子行業(yè)技能實訓基地”、“金算盤財會軟件邢臺實驗基地”、“蘇州工業(yè)園就業(yè)培養(yǎng)基地”、“邢臺市就業(yè)訓練基地”。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工152人，其中專兼職教師113人，高級專業(yè)技術(shù)職稱45人，中級專業(yè)技術(shù)職稱36人，有20多名教師獲省級教學能手、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

3、柏鄉(xiāng)職教中心

柏鄉(xiāng)縣職教中心是河北省重點學?！，F(xiàn)有教職工136人，現(xiàn)開設畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、學前教育、計算機網(wǎng)絡、計算機平面設計、會計電算化、美術(shù)繪畫、電子商務、旅游管理、電氣焊、手機維修等專業(yè)，與北京商鯤教育集團聯(lián)辦了高鐵服務專業(yè)，與石家莊北方汽修學院聯(lián)辦了汽車運用與維修專業(yè)。學校擁有電鋼琴室、舞蹈室、聲樂視唱室、幼兒保育室、手工制作室、室內(nèi)體育館、電氣焊實訓車間、工筆畫實訓基地、現(xiàn)代農(nóng)藝實訓基地等多個實驗、實訓場所，投資600萬元的塑膠跑道操場將于2016年施工，所有教學班都配置了班班通設備，實現(xiàn)白板教學，教辦室安裝了空調(diào)，建立了校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)了教學與管理現(xiàn)代化。

管理中，學校以“養(yǎng)成教育”為抓手，從規(guī)范學生日常行為做起，把學生的日常行為規(guī)范進行量化，日日有評比，周周有通報，對優(yōu)秀班級和星級宿舍進行表彰，并頒發(fā)流動紅旗。學校實行全員值班制，以定崗、定時、定責為抓手，實行網(wǎng)格化劃片管理，老師和學生24小時同吃、同住、同學習，日常管理全天候、無縫隙，防止學生發(fā)生意外事故。學校成立了學生會，組建了社團，實行學生值周制度，以活動實現(xiàn)學生自我教育、自我管理;建立了月考制度，以考促教、以考促學，形成了良好的班風、教風、學風。

學校積極拓展辦學思路，實施聯(lián)合辦學，校企合作。開通高校直通車，與河北女子職業(yè)技術(shù)學院、河北地質(zhì)職工大學等高職院校簽訂中高職銜接直通?？瓢鄥f(xié)議。并與五得利集團柏鄉(xiāng)面粉有限公司等六家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，積極開展行業(yè)培訓，為加快柏鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展、振興柏鄉(xiāng)教育做出自己的貢獻!

4、任縣職教中心

教學管理是學校工作的重中之重，教學質(zhì)量的提高是教學管理的最終目標，為此，學校逐步完善教學管理機制，努力提高教學質(zhì)量。1.搞好師資隊伍建設。高質(zhì)量的教育靠高素質(zhì)的教師來支撐，該校以培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍為目標，堅持師德與師能并重，理論與實踐并舉，采取“走出去，請進來”等多種形式，對教師進行新課程改革的培訓提高，加大教研活動力度，盡可能創(chuàng)造條件，承認、尊重、支持教師的發(fā)展需要，鼓勵教師在業(yè)務上創(chuàng)新，通過“壓擔子、架梯子、搭臺子”等多種措施，構(gòu)建教師展示自我能力的舞臺。近幾年，該校教師屢獲殊榮，2名教師被評為省園丁、省優(yōu)秀教師，3名教師被評為市教學標兵，在市級以上報刊發(fā)表論文、文章63篇，在各類優(yōu)質(zhì)課、教學成果評比中獲獎40多人次。2.抓常規(guī)，促教學。根據(jù)學校的實際情況，制定教案，學生作業(yè)月評制度。每個教師的教案，每個學生的各科作業(yè)，由專人負責月月檢查，次次量化考評。3.實行民主評議教師制度。①每學期搞一次學生問卷，由學生民主評議教師教學等各方面的整體工作情況，評議結(jié)果計入量化考評總分。②定期召開座談會。利用學生代表座談會的形式，針對性地反映每個教師教學中存在的實際問題，并及時反饋給本人。③采取教師上課情況學生登記制度。由學生評價教師的每節(jié)課上課情況，形成月月有檢查、節(jié)節(jié)有記錄的整體評價體制。這些措施有效地促進了教學，收到了很好的效果。

學校采取多種措施，加大學生管理力度。一是加強班主任和班級管理。班主任隊伍建設關系到良好的班風、校風的形成。學校給班主任提出“強素質(zhì)、上臺階”的要求。各班主任充分利用班會時間向?qū)W生貫徹學校的工作精神、工作重點，使各班緊密配合學校工作，組織學生認真學習《中學生守則》、《日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生的行為，為形成良好的班風、校風奠定了基礎。二是對學生進行法制教育。為增強青少年學生的法制意識，學校通過普法教育大會，讓服刑人員現(xiàn)身說法，觀看法制教育影片、錄像等形式，提高學生的法律意識。逐步形成“學法、知法、守法”的良好風氣，有效地凈化了校園環(huán)境。三是做好新生軍訓工作。每年新生入學后，學校聯(lián)系駐縣武警給新生進行為期一個月的軍訓，鍛煉了學生的堅強意志，培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作精神，加強了學生的集體主義觀念。四是加大綜合治理、安全防范力度，學校利用征文形式對學生進行交通規(guī)則教育，安全用電常識教育等。為防止學生亂花錢，設立班主任“銀行”機構(gòu)，讓學生把錢放到班主任那里，隨用隨支，做到合理消費，同時也有效杜絕了敲詐現(xiàn)象發(fā)生。

5、邢臺龍騰計算機中等專業(yè)學校

邢臺市龍騰計算機中等專業(yè)學校，是由省教育廳評比并命名的邢臺地區(qū)第一所，而且是唯一的一所“河北省明星中專學校”，自1996年創(chuàng)辦以來一直致力于計算機與普及，目前已有上萬名社會各界愛好者接受過龍騰電腦教育。經(jīng)過十年的不斷完善和發(fā)展，龍騰學校錘煉出一支以教授、副教授和專、本科學歷為主體的擁有深厚專業(yè)素質(zhì)和良好敬業(yè)精神的教師隊伍，教學內(nèi)容已基本涵蓋中專、大專的計算機課程。龍騰學?，F(xiàn)占地100畝，設南、北兩校區(qū)，擁有電腦1200余臺和投影議、掃描儀等高檔教學設備，已經(jīng)成為河北省最大規(guī)模的計算機專業(yè)學校。

“學習至上，質(zhì)量第一、就業(yè)第一”是龍騰學校辦學立足的基本點，“專業(yè)技能精、動手能力強、綜合素質(zhì)高、組織紀律嚴”是龍騰學校的人才培養(yǎng)目標，力求把學生塑造成為“升學有希望、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、做人有品德”的應用型人才。本校各大、中專專業(yè)以“技能+學歷+就業(yè)”為設置原則，全部面向初中畢業(yè)生招生，入學簽就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后百分百推薦工作。

6、邢臺華科汽修服裝中等專業(yè)學校

邢臺市華科汽修服裝中等專業(yè)學校，是經(jīng)市教育局和勞動局批準成立，是我市一所以汽車維修和服裝設計為主體的、學歷加技能的教育機構(gòu)。自1998年創(chuàng)辦以來，就讀人群不僅有初中生,而且還有高中生大學生，乃至研究生，甚至還有中年人群，學校始終堅持“終身保分配”的辦學宗旨，畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率百分之百。已成為國內(nèi)汽車維修和服裝設計緊缺人才的培訓基地。畢業(yè)生年薪八萬元以上和開公司當老板的已數(shù)不勝數(shù)。

學校非常重視師資隊伍的培訓建設，自06年以來連年派各專業(yè)的老師參加省級國家級骨干教師的培訓。其中三名教師榮獲了“優(yōu)秀學員”稱號，并由國家教育部派往德國進修學習。只有老師掌握了先進的專業(yè)技術(shù)和科學的教學理念，才能因才施教，使每個學生學有所成，與時俱進，成為本專業(yè)卓越人才。