江蘇2025年哪些大專(zhuān)學(xué)校的鐵路學(xué)校好

江蘇哪些大專(zhuān)學(xué)校的鐵路學(xué)校好?江蘇的大專(zhuān)鐵路學(xué)校其實(shí)也不少，那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候應(yīng)該怎么去選，好像每所學(xué)?？雌饋?lái)都還不錯(cuò)。其實(shí)這個(gè)還是要看個(gè)人，第一大專(zhuān)不是中專(zhuān)，大專(zhuān)是要看高考錄取分?jǐn)?shù)線的，所以我們第一參考的是學(xué)生的高考成績(jī)，再對(duì)應(yīng)去看什么大專(zhuān)可以被錄取，另外再是大家關(guān)心的點(diǎn)，像就業(yè)、師資以及校園風(fēng)氣等等。

江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的、由省交通運(yùn)輸廳與南通市人民政府共建的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落于風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)三角地區(qū)宜居花園城市，著名的“體育之鄉(xiāng)”“教育之鄉(xiāng)”“建筑之鄉(xiāng)”“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”——江蘇省南通市。學(xué)校隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳，前身是1960年創(chuàng)辦的江蘇省南通河運(yùn)學(xué)校，1979年開(kāi)始向海上運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)教育轉(zhuǎn)型，1989年更名為江蘇省南通航運(yùn)學(xué)校，1996年被確立為全國(guó)首批高職教學(xué)班試點(diǎn)學(xué)校，2000年升格為南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2020年更為現(xiàn)名。航海工匠精神穿越時(shí)空，航海職業(yè)教育薪火相傳。60多年來(lái)，一代又一代航院人堅(jiān)守著名教育家張謇先生的航海教育理念，以“自勉自?shī)^ 祈通中西”為校訓(xùn)，從這里奔赴海洋。

江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地完善

學(xué)校校園占地面積近1000畝，校舍建筑面積達(dá)37萬(wàn)多平方米。建有9個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、13個(gè)省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、6個(gè)南通市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;建有江蘇省船舶工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心等省市級(jí)科技服務(wù)機(jī)構(gòu)10余個(gè);建有37個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、近300個(gè)校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地;與企業(yè)合作共建有“海瀾之舟”“長(zhǎng)陽(yáng)門(mén)”“長(zhǎng)春門(mén)”3條生產(chǎn)性教學(xué)實(shí)習(xí)船。與江蘇省港口集團(tuán)、江蘇海洋大學(xué)三方牽頭，會(huì)同近40家單位成立港口行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。與海門(mén)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、招商局重工(江蘇)有限公司三方牽頭，成立了南通市船舶與海工裝備產(chǎn)教聯(lián)合體，被評(píng)為省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校特色

學(xué)校堅(jiān)持“勤思敏學(xué)、精業(yè)篤行”的育人理念，始終聚焦軌道交通行業(yè)，通過(guò)定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)等多種形式培育鐵路專(zhuān)業(yè)車(chē)輛技術(shù)、智能制造技術(shù)、高鐵乘務(wù)、地鐵運(yùn)營(yíng)管理、城軌車(chē)輛制造與維護(hù)等技術(shù)技能型人才。校園環(huán)境優(yōu)美，住宿環(huán)境良好，宿舍配備空調(diào)，實(shí)行全封閉管理，警校共建打造平安校園。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

建校70多年來(lái)，學(xué)校與中車(chē)校企一體雙元育人，充分突顯央企辦學(xué)特色，堅(jiān)持以產(chǎn)定教、以教促產(chǎn)的原則，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，緊扣高質(zhì)量發(fā)展主線，聚焦職業(yè)教育、實(shí)訓(xùn)基地、中車(chē)培訓(xùn)中心(黨校)“三位一體”產(chǎn)教融合發(fā)展，全面發(fā)揮中車(chē)“管理、校企一體、人才、技術(shù)、資源、創(chuàng)新”六大產(chǎn)教融合的天然優(yōu)勢(shì)，不斷深化產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈與人才鏈、教育鏈有機(jī)銜接，推進(jìn)職業(yè)教育改革創(chuàng)新和產(chǎn)教深度融合，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。當(dāng)前，學(xué)校正圍繞落實(shí)國(guó)家和中車(chē)職教改革各項(xiàng)任務(wù)，以籌建常州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院(擬定名)為主線，以建設(shè)中車(chē)“三位一體”產(chǎn)教融合基地為抓手，努力打造“引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中車(chē)特色、世界水平”職教創(chuàng)新央企辦學(xué)的全國(guó)樣板，致力成為新時(shí)代央企職業(yè)教育產(chǎn)教融合典范。

這兩所學(xué)校都是小編為大家整理的鐵路大專(zhuān)院校，無(wú)論從辦學(xué)的背景，還是學(xué)校的辦學(xué)條件，兩所學(xué)校在江蘇來(lái)說(shuō)都是非常不錯(cuò)的選擇，但是大家在報(bào)讀之前，也要去查一下學(xué)校往年對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線是多少，一般好的學(xué)校好的專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線都是不低的，所以擇校其實(shí)也是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程。