即墨第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2022年分?jǐn)?shù)線是好多

即墨第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2022年分?jǐn)?shù)線是好多，大家都知道無(wú)論是普高還是職校，都是有一定的分?jǐn)?shù)線要求。一般普高的錄取分?jǐn)?shù)線是很高的，職校的分?jǐn)?shù)線不是特別高的。一般職高的錄取分?jǐn)?shù)線是每年不確定的，同學(xué)們可以參考當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線。

山東普高最低錄取分?jǐn)?shù)線

山東普通高中最低分?jǐn)?shù)線表格

即墨第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

開(kāi)發(fā)校本教材是學(xué)校深化課程改革的需要，可以更好的滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好和專業(yè)發(fā)展。

近期，我校三本校本教材《數(shù)碼繪制服裝款式圖實(shí)例》、《服裝CAD基礎(chǔ)制版實(shí)例》、《服裝縫制工藝基礎(chǔ)》分別由中國(guó)石油大學(xué)出版社和重慶大學(xué)出版社出版。

其中，《服裝縫制工藝基礎(chǔ)》一書(shū)是青島教科院服裝專業(yè)教研員老師牽頭，解冬梅老師主編，教育部中等職業(yè)教育“十二五”國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材。

校本課程是專業(yè)教學(xué)思想的集中體現(xiàn)，是創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教師專業(yè)化水平、提升學(xué)校管理的重要元素，更是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的必備平臺(tái)。

多年來(lái)，學(xué)校立足課程改革，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師深入企業(yè)實(shí)踐，了解行業(yè)新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝、新方法，在此基礎(chǔ)上積極開(kāi)發(fā)與崗位技能接軌、適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的以典型工作項(xiàng)目為主體的項(xiàng)目化、模塊化校本教材。

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