鄭州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院簡介
鄭州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院是學(xué)校開展教師繼續(xù)教育及其他非學(xué)歷培訓(xùn)工作的管理機構(gòu)與辦學(xué)實體。其前身是原鄭州教育學(xué)院干部培訓(xùn)辦公室和原鄭州師范學(xué)校師資培訓(xùn)科;2002年3月,恢復(fù)成立鄭州師范高等??茖W(xué)校后,合并成立繼續(xù)教育部,原鄭州教育學(xué)院干部培訓(xùn)辦公室改為干部培訓(xùn)部。2010年鄭州師范高等??茖W(xué)校升格為鄭州師范學(xué)院。為適應(yīng)教師教育改革與發(fā)展的需要,學(xué)校決定于2011年以原鄭州師專繼續(xù)教育部和干部培訓(xùn)部為基礎(chǔ),成立鄭州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院。繼續(xù)教育學(xué)院現(xiàn)設(shè)有辦公室、教師培訓(xùn)部、干部培訓(xùn)部、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理部、教師資格管理部和教師教育理論研究室等六個部室?,F(xiàn)有正式教職工15人,其中,高級職稱人員7人,中級職稱人員6人;博士2人,碩士7人。
繼續(xù)教育學(xué)院成立以來,先后承擔(dān)國家級、省市級多層次的教師培訓(xùn)有關(guān)項目任務(wù)。尤其是2010年承擔(dān)“國培計劃”任務(wù)以來,逐步形成了以“國培計劃”為中心、多層次、多類型的教師培訓(xùn)項目體系。近年來,先后承擔(dān)教育部“國培計劃”——示范性項目、“國培計劃”——中西部項目與幼師國培項目、民建中央園丁培訓(xùn)計劃培訓(xùn)項目、援疆教師項目、英特爾未來教育培訓(xùn)項目、鄭州市班主任培訓(xùn)、新任教師崗前培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)等國家級和省市級培訓(xùn)項目。同時,還接受委托開展橫向教師培訓(xùn)項目,如“明德小學(xué)”教師-校長培訓(xùn)、北京師范大學(xué)“振豫”項目、沈陽市培智教育教師培訓(xùn)、開封市校長培訓(xùn)、濮陽市農(nóng)村教師培訓(xùn)等。每年承擔(dān)各類教師培訓(xùn)項目20余項,培訓(xùn)學(xué)員1萬多人次。培訓(xùn)效果得到了教育部、教育廳及參訓(xùn)教師的好評。中央電視臺、中國教育電視臺等媒體都對我校教師培訓(xùn)工作情況進行過報道,收到很好的社會效果。
成考招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
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1 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
2 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
3 | 漢語言文學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 |
4 | 城市軌道交通管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
5 | 學(xué)前教育(高升專) | 高起專 | 教育類 |
6 | 學(xué)前教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
7 | 小學(xué)教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
8 | 小學(xué)教育(高升專) | 高起專 | 教育類 |
面對社會與教育的深刻變革,繼續(xù)教育學(xué)院將依托學(xué)院教師教育方面的學(xué)科專業(yè)資源,以項目管理為核心,突出為基礎(chǔ)教育教師服務(wù)的意識,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,為提升教師培訓(xùn)的專業(yè)化水平而努力。