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南樂縣第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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南樂縣第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)

性質(zhì):公辦
層次:職業(yè)中學(xué)
河南職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
南樂縣第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)501
地區(qū):河南
性質(zhì):公辦層次:職業(yè)中學(xué)
形式:全日制建校時(shí)間:1951年
專業(yè): 航空發(fā)動(dòng)機(jī)裝試技術(shù)專業(yè)飛機(jī)部件修理專業(yè)航空地面設(shè)備維修專業(yè)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)技術(shù)與管理專業(yè)
地址:河南省濮陽市南樂縣106國道
公辦
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  南樂縣第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡介

  南樂縣第一高級(jí)中學(xué),始建于1951年,是河南省示范性普通高中,學(xué)校占地76102平方米,建筑面積35255平方米,擁有54個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2700人,學(xué)?,F(xiàn)有教職工258人,其中專任教師203人,特級(jí)教師6人,具有中高級(jí)職稱者占60%,學(xué)歷合格率100%,學(xué)校圖書館藏書15萬余冊(cè),教工及學(xué)生閱覽室訂有各類報(bào)刊600多種,按國家Ⅰ類中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配備有完善的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備:高標(biāo)準(zhǔn)的理化實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、微機(jī)室、音樂美術(shù)活動(dòng)室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、風(fēng)雨球場(chǎng)。學(xué)校有完備的食宿條件,餐廳可容納2000多人同時(shí)就餐。

  學(xué)校各項(xiàng)工作中,管理工作尤為重要,而管理工作要想抓實(shí)抓好,民主管理是根本,激活機(jī)制是途徑。學(xué)校充分發(fā)揮教職代會(huì)的作用, 每項(xiàng)重大舉措出臺(tái)之前,首先征求職代會(huì)的意見。住房分配、評(píng)選模范、表彰優(yōu)秀、校園規(guī)劃等重大事情出臺(tái)前都要經(jīng)職代會(huì)討論 ,向群眾代表通報(bào)情況,廣泛聽取意見后再作決定。這種民主管理的形式,不僅增強(qiáng)了透明度,更重要的是把教職工當(dāng)家作主的積極性調(diào)動(dòng)起來了。在強(qiáng)化民主管理的同時(shí),學(xué)校激活用人機(jī)制,實(shí)行崗位競(jìng)爭上崗 ,如教學(xué)部主任競(jìng)爭上崗、職工崗位競(jìng)爭聘任、學(xué)生會(huì)主席競(jìng)爭上崗等。這種競(jìng)爭上崗機(jī)制打破了以往能上不能下的尷尬局面,形成了能者上、庸者下的人才選拔制度,調(diào)動(dòng)了師生員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性,形成了和諧、勤奮、創(chuàng)優(yōu)、爭先的良好校風(fēng)。

  學(xué)校教育,德育先行,對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng),更重要的是塑造他們完美的人格和遠(yuǎn)大的志向,培養(yǎng)“優(yōu)秀的世界公民和卓越的中國人”是南樂縣第一高級(jí)中學(xué)的育人目標(biāo)。為達(dá)到這一目標(biāo),學(xué)校千方百計(jì)調(diào)動(dòng)各種教育方式精心構(gòu)建育人環(huán)境,在抓好健全制度的基礎(chǔ)上,更為注重環(huán)境育人、文化育人。定期召開家長會(huì),加強(qiáng)同社會(huì)、家庭的交流,聘請(qǐng)社會(huì)知名人士、名師、名校長和校外法律輔導(dǎo)員來校為學(xué)生上德育課, 教務(wù)、后勤、工青婦等職能部門也都根據(jù)自身特點(diǎn)在學(xué)生中間開展廣泛的宣傳教育活動(dòng)。充分利用新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)、校報(bào)、校廣播站、新聞櫥窗、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出、法制教育報(bào)告會(huì)、升旗儀式、十八歲成人儀式等形式開展社會(huì)主義、愛國主義、集體主義教育 。利用教室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、餐廳、花園、林蔭道等各種場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶。春風(fēng)化雨,潤物無聲,德育無時(shí)不有,德育無處不在,在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,學(xué)生的身心健康得到了茁壯成長。

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