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上海市閔行中學

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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上海市閔行中學公辦

雄厚的師資隊伍完美的教學設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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上海市閔行中學587
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學層次:中學
學校形式:全日制建校時間:1928年
學校地址:上海市閔行區(qū)江川東路950號
上海
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????上海市閔行中學簡介

????上海市閔行中學創(chuàng)建于1928年,前身為上??h初級中學。1964年學校被確定為上海市五十所重點中學之一, 2007年成為上海市實驗性示范性高中。

????學校位于上海市西南黃浦江畔,毗鄰上海交通大學、華東師范大學和上海紫竹國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),與閔行公園隔墻為伴。學校環(huán)境優(yōu)美,教學設(shè)施先進,寧靜祥和,是莘莘學子理想的求學場所。學校占地50598平方米,建筑面積28693平方米?,F(xiàn)有學生1500余人,36個教學班。

????閔行中學有著悠久的歷史與優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。學校以“實者慧”為座右銘,秉承“勤誠禮愛”的校訓(xùn),堅持“健康、責任、求實、創(chuàng)新”的校風,從20世紀80年代起,銳意課程教學改革實踐,先后成為上海市一期課改和二期課改的試點學校,構(gòu)建了以學生發(fā)展為本的“基礎(chǔ)加特色、實踐加創(chuàng)新”的校本課程體系。

????九十載薪火相傳,新時代培育新人。閔行中學在傳承與創(chuàng)新中持續(xù)推進學校的課程改革和特色發(fā)展。學校致力建設(shè)開放、多元的課程文化,人文和工具理性并重的教學文化,優(yōu)化數(shù)字化校園硬件設(shè)施,深入開展數(shù)字化學習方式變革實踐,持續(xù)推進課堂教學改進,發(fā)揮著上海市課改示范和引領(lǐng)作用, 銳意進取,追求卓越,為閔行乃至上海的教育事業(yè)留下精彩篇章!

????閔行中學關(guān)心學生全面成長,滿足學生個性化發(fā)展,努力搭建“多元、特色、國際化”的學生成長立交橋,通過科教結(jié)合、體教結(jié)合、藝教結(jié)合、文教結(jié)合的方式,有效推進服務(wù)學生終身發(fā)展的生涯教育實踐,開展多層次、寬領(lǐng)域的學生生涯發(fā)展實踐活動,豐富學生的學習體驗與經(jīng)歷,讓每一個生命成為最好的自己!

????閔行中學擁有一支專業(yè)水準高、職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師隊伍。現(xiàn)任校長何美龍,中學正高級教師,上海市地理特級教師。學校有在崗的特級教師5人,高級教師72人,其中正高級教師1人,中、高級職稱教師占比80%以上,區(qū)級學科帶頭人、骨干教師 20余人,教師培訓(xùn)基地4個,涌現(xiàn)出上海市優(yōu)秀班主任、上海市特級教師、閔行區(qū)領(lǐng)軍人才、十佳師德標兵等一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。多位教師在全國和市級的課堂教學展評比賽、教科研項目評比中獲得一、二等獎。以中青年骨干教師為主體的教師優(yōu)秀團隊正努力打造教育教學新高地。

????學校以“協(xié)力、融通、合作、成長”為理念,積極參與區(qū)域基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)、均衡工作,建設(shè)由閔行中學、文綺中學、浦江二中、鶴北中學、田園外國語小學、閔行小學等25所學校組成的“閔中教育聯(lián)盟”,有效促進了區(qū)域教育水平的整體提升。

???閔行中學屢獲殊榮,被評為上海市文明校園、上海市心理健康示范校、上海市高中生創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗學校、上海市行為規(guī)范示范校、上海市科技特色示范校,并成為全國數(shù)字化實驗學校、全國群眾體育先進單位、上海市二線運動隊學校、上海市體育傳統(tǒng)項目學校、上海市教師專業(yè)發(fā)展示范校暨見習教師規(guī)范化培訓(xùn)基地學校、華東師大教育碩士實習基地學校等。近三年,學校的辦學質(zhì)量步步提高,連續(xù)被閔行區(qū)教育局評定為綜合辦學績效一等獎(全區(qū)共2所高中獲此殊榮)。

???今日閔中,面向世界、面向未來,教師敬業(yè)愛生,專業(yè)發(fā)展居上海前列;學生勤勉奮進,多元發(fā)展;校園文化濃郁,底蘊夯實,與時俱進。一代代閔中人共同續(xù)寫著“多元共生、綠色和諧、優(yōu)秀卓越、幸福校園”的光榮與夢想。

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