學(xué)校簡介

　　重慶市涪陵區(qū)第九中學(xué)校坐落在涪陵城中心、易家壩廣場南側(cè)，是涪陵區(qū)教委直屬高中。其前身為1965年4月創(chuàng)建于涪陵易家壩南側(cè)的海陵中學(xué)，1966年8月更名為涪陵縣第五初級中學(xué)校分校。1974年9月，始招高中班，更名四川省涪陵縣第九中學(xué)校。1983年10月，更名為涪陵市第九中學(xué)校。四十多年來，學(xué)校共招了140個高中班，學(xué)生7500多名;250個初中班，學(xué)生15800多名，為高一級學(xué)校培養(yǎng)、輸送了大批優(yōu)秀人才，為社會主義建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

　　四十多年的辦學(xué)歷史，造就了力量雄厚的教師隊伍，營造了學(xué)風(fēng)濃郁的育人氛圍，積淀了底蘊(yùn)深厚的九中文化，成為了中央教科所創(chuàng)新教育實驗學(xué)校和中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗學(xué)校，成為了全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位和北大附中全國第一所遠(yuǎn)程教育精品示范校，成為了全國首批“中國西部名?！焙汀爸袊鞑炕A(chǔ)教育示范校”。

　　師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工173人，專任教師162人，本科學(xué)歷占72.1%，50%擁有學(xué)士學(xué)位，有27人獲研究生課程班畢業(yè)，56位教師到北京大學(xué)接受教師提高培訓(xùn);市級中青年骨干教師4人，區(qū)級科技拔尖人才1人，區(qū)級學(xué)科帶頭人4人，區(qū)級中青年骨干教師27人，高級教師60人，中級教師56人，中、高級教師占專任教師的72.5%。重慶市特級老師1人。

　　近兩年來，在新任校長楊仲清同志的帶領(lǐng)下，學(xué)校確立了課題研究和文化建設(shè)“兩條腿”走路的思路，依托中華傳統(tǒng)美德打造高品位校園文化，增強(qiáng)校園文化滲透力，先后申報了兩個課題：《中華民族傳統(tǒng)美德教育與幸福教育研究》和《和諧校園研究》，這兩個課題均屬國家級課題“中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究”的子課題。圍繞這一思路，學(xué)校還確立了“合作·發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展”的育人理念和“厚德博學(xué)”育人目標(biāo);以“澡身浴德，格物致知”為校訓(xùn)，將傳統(tǒng)美德融入到學(xué)生日常行為規(guī)范的教育中，使中華傳統(tǒng)美德中的孝、忠、仁、善、禮、誠、信、勤等成為學(xué)生的自覺行為，形成了“敬·凈·靜·竟·盡·進(jìn)”、既含傳統(tǒng)禮儀又具時代氣息的良好校風(fēng)。

　　學(xué)校以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為媒介，以北大附中優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，與全國1300余所重點(diǎn)中學(xué)結(jié)盟，通過引進(jìn)、更新、整合，建立了豐富的教學(xué)資源庫，讓每一個學(xué)生都能享受到中國最優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　學(xué)校簡介

　　重慶市涪陵區(qū)第九中學(xué)校坐落在涪陵城中心、易家壩廣場南側(cè)，是涪陵區(qū)教委直屬高中。其前身為1965年4月創(chuàng)建于涪陵易家壩南側(cè)的海陵中學(xué)，1966年8月更名為涪陵縣第五初級中學(xué)校分校。1974年9月，始招高中班，更名四川省涪陵縣第九中學(xué)校。1983年10月，更名為涪陵市第九中學(xué)校。四十多年來，學(xué)校共招了140個高中班，學(xué)生7500多名;250個初中班，學(xué)生15800多名，為高一級學(xué)校培養(yǎng)、輸送了大批優(yōu)秀人才，為社會主義建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

　　四十多年的辦學(xué)歷史，造就了力量雄厚的教師隊伍，營造了學(xué)風(fēng)濃郁的育人氛圍，積淀了底蘊(yùn)深厚的九中文化，成為了中央教科所創(chuàng)新教育實驗學(xué)校和中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗學(xué)校，成為了全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位和北大附中全國第一所遠(yuǎn)程教育精品示范校，成為了全國首批“中國西部名?！焙汀爸袊鞑炕A(chǔ)教育示范?！?。

　　師資力量

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工173人，專任教師162人，本科學(xué)歷占72.1%，50%擁有學(xué)士學(xué)位，有27人獲研究生課程班畢業(yè)，56位教師到北京大學(xué)接受教師提高培訓(xùn);市級中青年骨干教師4人，區(qū)級科技拔尖人才1人，區(qū)級學(xué)科帶頭人4人，區(qū)級中青年骨干教師27人，高級教師60人，中級教師56人，中、高級教師占專任教師的72.5%。重慶市特級老師1人。

　　近兩年來，在新任校長楊仲清同志的帶領(lǐng)下，學(xué)校確立了課題研究和文化建設(shè)“兩條腿”走路的思路，依托中華傳統(tǒng)美德打造高品位校園文化，增強(qiáng)校園文化滲透力，先后申報了兩個課題：《中華民族傳統(tǒng)美德教育與幸福教育研究》和《和諧校園研究》，這兩個課題均屬國家級課題“中小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究”的子課題。圍繞這一思路，學(xué)校還確立了“合作·發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展”的育人理念和“厚德博學(xué)”育人目標(biāo);以“澡身浴德，格物致知”為校訓(xùn)，將傳統(tǒng)美德融入到學(xué)生日常行為規(guī)范的教育中，使中華傳統(tǒng)美德中的孝、忠、仁、善、禮、誠、信、勤等成為學(xué)生的自覺行為，形成了“敬·凈·靜·竟·盡·進(jìn)”、既含傳統(tǒng)禮儀又具時代氣息的良好校風(fēng)。

　　學(xué)校以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為媒介，以北大附中優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，與全國1300余所重點(diǎn)中學(xué)結(jié)盟，通過引進(jìn)、更新、整合，建立了豐富的教學(xué)資源庫，讓每一個學(xué)生都能享受到中國最優(yōu)質(zhì)教育資源。