海南省農(nóng)墾海口中等專業(yè)學校簡介

　　海南省農(nóng)墾?？谥械葘I(yè)學校是海南農(nóng)墾企業(yè)最早創(chuàng)辦的多專業(yè)綜合性的省部級重點中專學校。 早在海南農(nóng)墾創(chuàng)業(yè)伊始，老一輩領導人便高瞻遠囑，將發(fā)展墾區(qū)教育事業(yè)當作發(fā)展我國 橡膠事業(yè)的重要組成部分來抓，確定了"育苗與育人同步"、"培養(yǎng)實用人才"的教育發(fā)展戰(zhàn)略，于1953年3月創(chuàng)建了華南墾殖局海南分局干部學校。1958年為適應經(jīng)濟建設發(fā)展的需要，華南墾殖局海南分局干部學校改名為廣東省熱帶作物學校，"文革"期間一度停辦。

　　1974年復辦干校，1980年底改為中專，1987年搬遷回?？诂F(xiàn)址。1989年海南建省，校名改為海南省農(nóng)墾?？谥袑W校。馮白駒將軍、原海南軍區(qū)副司令張發(fā)華，原林一師政治部主任江洪洲先后兼任或?qū)Ｈ芜^學校領導，原國家農(nóng)墾部部長王震、副部長蕭克、原廣東省農(nóng)墾廳、高教局、海南區(qū)黨委和華南熱作"兩院"的領導劉茵、王昌虎、于光、何康，省委副書記、常務副省長王厚宏、省教育廳廳長符鴻合、省農(nóng)墾總局前任、現(xiàn)任領導陳蘇厚、鐘文、符氣鴻、王法仁、邱國虎、林玉權(quán)等先后親臨學校視察和指導，對如何辦好學校作了重要指示。

　　辦學理念

　　為此，學校自創(chuàng)辦就以"抗大"為榜樣，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，圍繞"一學做人，二學本事"的育人主題，教育學生學會求知，學會共處，學會做事，學會做人，倡導刻苦學習、努力實踐、腳 踏實地、奮發(fā)進取的新風尚，在實踐中形成了自己獨特的辦學特點，培養(yǎng)了"嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新"的良好校風，為社會培養(yǎng)了一大批實用人才，已培養(yǎng)中專畢業(yè)生5100多人，與高校聯(lián)合辦學，培養(yǎng)大專畢業(yè)生1081人，培訓、輪訓各級各類干部、技術人員3.3萬多人次。

　　辦學條件

　　現(xiàn)學校占地42757平方米，實驗基地100畝，建筑面積28453平方米。有教學樓、培訓樓、實驗樓、職工宿舍樓、學生宿舍樓、食堂等。辦學設施齊全，有多媒體電教室，微機教學網(wǎng)絡、電子電工實驗室、空調(diào)制冷實驗室、語言室、衛(wèi)星電視教學接收網(wǎng)、遠程教學網(wǎng)絡、經(jīng)濟模擬實驗室、物理實驗室、化學實驗室等，圖書館和電子圖書室藏書種類齊全。師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。專業(yè)設置求實求新，主動適應市場需求，現(xiàn)設專業(yè)10個，23個教學班級，在校生1480人，幾年來畢業(yè)生第一次就業(yè)率都在85%以上。

　　學校榮譽

　　學校辦學信譽好，先后被國家、省或上級主管部門授予"國家計算機等級考試農(nóng)墾中專考點"、"國家職業(yè)技能鑒定所"、"中央教科所國家重點科研德育子課題實驗學校"、"國家珠算技術等級鑒定海南農(nóng)墾站"、"教育部教育信息中心遠程培訓點"、"全國五四紅旗團委創(chuàng)建單位"、"海南省環(huán)境優(yōu)美十佳大中專院校"、"海南省中專學校微機教學理事單位"等。

　　辦學特色

　　海南省農(nóng)墾海口中專學校31年的辦學歷程，有六個顯著的特點。

　　一是以"一學做人、二學本事"為育人主題，以"學會求知、學會共處、學會做事、學會做人"為目標，培養(yǎng)了良好的校風、學風，較好地解決了培養(yǎng)什么樣的人的問題，為社會輸送了一大批合格人才。

　　二是堅持走多形式、多層次長短結(jié)合的辦學路子，學校的辦學過程從干部培訓起步，逐步發(fā)展中等專業(yè)教育、大專教育，長期堅持學歷教育和職業(yè)培訓相結(jié)合，正規(guī)教育和短期培訓相結(jié)合，請進來和走出去相結(jié)合，加快人才培養(yǎng)的步伐。

　　三是以需定教，主動適應社會的需求。多年來，學校堅持面向基層，面向生產(chǎn)的辦學方針，墾區(qū)和社會需要什么人才，就開設什么專業(yè)，培養(yǎng)什么人才。僅近年學校先后開設新專業(yè)有市場營銷、導游、園藝、文秘與檔案管理、審計、計算機及應用、高效農(nóng)業(yè)、電子商務、電工與空調(diào)制冷、電子技術、旅游與酒店管理等，同時保持專業(yè)的相對穩(wěn)定和特色，鞏固提高主干專業(yè)。

　　四是以學生今后崗位為目標，以能力為基礎，從需要出發(fā)，深化教學改革。在教學內(nèi)容上，基本知識把握"必會"、"夠用"為尺度,專業(yè)知識把握"實用"、"適用"為原則，不斷拓寬知識和專業(yè)范圍，使學生一專多能，在教學過程中，抓好實踐性教學環(huán)節(jié)和基本功的訓練。根據(jù)近年社會對人才能力定位需求特點，將書法、口才、應有寫作、點鈔、珠算、電算、微機、禮儀社交、普通話、美育、體育、專業(yè)實務等12項技能，作為學生的基本功，加以指導、訓練、考核，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

　　五是面向市場，服務經(jīng)濟，發(fā)揮中專在職業(yè)技術教育的骨干作用和輻射作用。自1993年以來，先后在農(nóng)場設立12個農(nóng)廣校分校，培養(yǎng)了一大批畢業(yè)生，并積極探索發(fā)展高等職業(yè)技術教育，以中專業(yè)依托舉辦電大大專班，與高等院校聯(lián)合辦學，走出一條多層次的辦學路子。

　　六是學習發(fā)揚"抗大"精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學，苦練內(nèi)功，自我完善，自我發(fā)展。多年來學校不斷改善辦學條件，特別是保證主干專業(yè)教學設備的投入，使主干專業(yè)的設備，如微機教學設備在同類學校中領先地位，起到學帶頭和示范作用。