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東烏旗民族綜合高中公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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東烏旗民族綜合高中

性質(zhì):公辦
層次:職業(yè)中學(xué)
內(nèi)蒙古職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
東烏旗民族綜合高中988
地區(qū):內(nèi)蒙
性質(zhì):公辦層次:職業(yè)中學(xué)
形式:全日制建校時間:2005年
專業(yè): 航空發(fā)動機裝試技術(shù)專業(yè)飛機部件修理專業(yè)航空地面設(shè)備維修專業(yè)機場場務(wù)技術(shù)與管理專業(yè)
地址:錫林郭勒盟東烏珠穆沁旗合力西街7號
公辦
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  東烏旗民族綜合高中簡介

  東烏旗民族綜合高中從2005年8月組建并運轉(zhuǎn)至今,是全旗唯一一所根植于草原沃土,具有鮮明的民族特色和牧區(qū)特點的、具有普通高中教育、職業(yè)高中教育、成人再培訓(xùn)教育和蒙、漢語授課于一體的綜合性高級中學(xué),是由原東烏旗民族職業(yè)中專學(xué)校、二中、蒙中的高中部組建而成,并繼承了原東烏旗民族職業(yè)中專學(xué)校的全部功能和資產(chǎn)。座落于東烏旗烏里雅斯太鎮(zhèn)南側(cè)行政辦公新區(qū)內(nèi),是完全新建校舍。學(xué)校占地150畝,校舍總建筑面積23598平方米。有綜合教學(xué)樓、實驗樓、綜合辦公樓、兩幢學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂樓。

  學(xué)校教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備較為完備:有理、化、生實驗室各1處,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機房3處(有微機200臺)、電子備課與閱覽室1處(有10臺設(shè)備)、微機組裝維護(hù)室1處,多媒體階梯電教室1處(有286個座位)、多媒體教室11處、牧醫(yī)綜合實驗與標(biāo)本室1處、鋼琴房1處(有10臺電鋼琴、1臺鋼琴)、馬頭琴教室1處(有30把馬頭琴)、搏克訓(xùn)練室1處、美術(shù)教室(畫室)2處、形體訓(xùn)練室1處、民族禮儀與服飾展室1處、餐旅服務(wù)教室1處、烹飪培訓(xùn)室2處,民族手工藝品展室1處,學(xué)生綜合閱覽室1處(有100個座位)。主要體育教學(xué)場地、設(shè)施較為完備,有水泥硬化籃球場4個、排球場4個、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場地一個(含足球場)。校園綠化、美化、硬化、亮化、凈化工程基本完成,創(chuàng)建了較為和諧、良好的校園育人環(huán)境。學(xué)?,F(xiàn)有教職工128人,其中專任教師126人,現(xiàn)有在校生1404人,有32個教學(xué)班、蒙、漢生比例近1:1(蒙生略多),職、普生比例近1:1.5,除普通高中教育外,目前我校職高開設(shè)的專業(yè)有:計算機應(yīng)用、畜牧獸醫(yī)、美術(shù)、博克、蒙古族長調(diào)音樂、餐旅服務(wù)、馬頭琴演奏、鋼琴演奏、中餐烹飪、蒙餐制作等,以上專業(yè)各專業(yè)均實行長短結(jié)合,靈活學(xué)制,有學(xué)歷教育班,也有短期培訓(xùn)班。

  到目前為止,我校所獲得主要榮譽有:國家級“黃炎培優(yōu)秀職業(yè)教育學(xué)?!?、自治區(qū)級職業(yè)教育工作先進(jìn)集體、自治區(qū)級“星火示范學(xué)?!薄⒆灾螀^(qū)級綠色學(xué)校、自治區(qū)級“民族教育示范學(xué)?!?、盟級文明單位、盟級學(xué)校管理先進(jìn)校、盟級共建先進(jìn)單位、盟級環(huán)境教育基地、盟級青少年科技教育示范學(xué)校、旗級科技工作先進(jìn)集體、旗級德育工作先進(jìn)集體、旗級花園式單位、旗級高考成績突出學(xué)校等

  我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是:以“三個代表”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針,全面實施素質(zhì)教育;積極主動為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會的發(fā)展提供“四個服務(wù)”(為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù),為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù),為牧業(yè)、牧區(qū)、牧民服務(wù),為推進(jìn)西部大開發(fā)服務(wù));加強“四種教育”(職業(yè)道德教育、文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育);注重培養(yǎng)“三種精神”和“兩個能力”(鉆研精神、務(wù)實精神和創(chuàng)新精神;專業(yè)技術(shù)能力和創(chuàng)新能力)。為經(jīng)濟、社會的發(fā)展培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人  。

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