學(xué)校簡(jiǎn)介

　　重慶市渝南田家炳中學(xué)是巴南區(qū)教委直屬高級(jí)完全中學(xué)、重慶市聯(lián)招學(xué)校，位于有“重慶主城南大門”之稱的界石鎮(zhèn)，上界、渝黔、渝湘、內(nèi)環(huán)和繞城高速公路交匯于此，距市中區(qū)僅20余公里，交通十分便捷。

　　辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地面積60余畝，建筑面積37404平方米，創(chuàng)辦于1925年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為“國(guó)立邊疆學(xué)?！毙Ｖ?。學(xué)校穿越了88載的風(fēng)雨歷程，經(jīng)歷了“渝南中學(xué)”、“國(guó)立邊疆學(xué)校”、“巴縣第十中學(xué)”、“四川省重慶市界石中學(xué)”、“重慶市界石中學(xué)”、“重慶市渝南田家炳中學(xué)”等發(fā)展階段，通過幾代人不懈追求，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，擁有較高的知名度。

　　學(xué)校是巴南區(qū)首批創(chuàng)建品質(zhì)教育星級(jí)學(xué)校之一，確立了以“愛的教育”為內(nèi)核的一系列辦學(xué)思想，以“博愛立校、文化潤(rùn)校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)?！睘檗k校方略，努力踐行“讓愛與師生的發(fā)展同行”的辦學(xué)理念，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地打造“愛的教育”特色文化，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　辦學(xué)規(guī)模

　　學(xué)校2005年正式成為香港田家炳基金會(huì)成員學(xué)校，設(shè)立了品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金、愛心助學(xué)金和田家炳中學(xué)優(yōu)等畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)?，F(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班級(jí)，2600多名在校學(xué)生，203名在編在崗教職員工。

　　近10年來，政府加大了對(duì)教育的投入，共投資17,205,844.00元，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，擁有了一批現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施：每間教室都配置了大屏彩電和多媒體的“至善樓”(初中部)、“博愛樓”(高中部)、“行知樓”(綜合樓)巍然聳立;一流的學(xué)生食堂、公寓式的學(xué)生宿舍拔地而起;塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生;電腦室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室、科技室、勞技室等多種功能室和各種教學(xué)儀器配備全部達(dá)標(biāo)。

　　為辦人民滿意的教育，學(xué)校在各級(jí)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加快了改革發(fā)展的步伐，緊緊圍繞特色文化這一重點(diǎn)工程奮力前行，取得了突出的成績(jī)。

　　辦學(xué)思想

　　重慶市渝南田家炳中學(xué)充分吸收了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基和我國(guó)人民教育家陶行知的教育思想，最終把“愛的教育”確定為我校辦學(xué)的核心思想。

　　意大利著名作家亞米契斯認(rèn)為教育即是“愛的教育”。愛是教育的第一法則，沒有愛的教育是殘缺的教育。為此而寫下具有劃時(shí)代意義和教科書般的教育經(jīng)典《愛的教育》。直到今天，這種教育的思想，仍然具有無限的魅力和生命力，依然是我們這個(gè)時(shí)代和學(xué)校教育的價(jià)值追求。夏沔尊先生曾在翻譯《愛的教育》時(shí)就說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘。”所以，他非常鮮明地下了一個(gè)結(jié)論：“沒有愛就沒有教育”!意大利著名作家亞米契斯認(rèn)為教育即是“愛的教育”。愛是教育的第一法則，沒有愛的教育是殘缺的教育。為此而寫下具有劃時(shí)代意義和教科書般的教育經(jīng)典《愛的教育》。直到今天，這種教育的思想，仍然具有無限的魅力和生命力，依然是我們這個(gè)時(shí)代和學(xué)校教育的價(jià)值追求。夏沔尊先生曾在翻譯《愛的教育》時(shí)就說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣.沒有水,就不成其池塘?！彼?，他非常鮮明地下了一個(gè)結(jié)論：“沒有愛就沒有教育”!

　　在此基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了讓“愛與師生的發(fā)展同行”的辦學(xué)理念和“愛滿天下、精誠(chéng)至善”的校訓(xùn)。這里的“愛”，主要是指大愛、正愛、兼愛、恒愛，她具有全面性、直觀性、原則性、實(shí)質(zhì)性、方向性、目的性的特征;這里的“精誠(chéng)”是指教師要事業(yè)精、學(xué)生要學(xué)業(yè)精，師生做人要誠(chéng)實(shí)、講誠(chéng)信。在我校多年的辦學(xué)實(shí)踐中，早已形成了“精誠(chéng)樹人”的價(jià)值追求，全體教師辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，培育了一代又一代合格學(xué)生?！熬\(chéng)”的品質(zhì)則已經(jīng)成為學(xué)校文化的一個(gè)符號(hào)?！爸辽啤背鲎浴抖Y記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“至善”，指最好的思想境界“善”的最高層次;道家代表人物老子有“上善若水”的思想，意思是最高境界的“善”像水的品質(zhì)一樣澤被萬物而不爭(zhēng)名利。所以，善良又是渝南田家炳中學(xué)師生的一種精神升華和另一個(gè)文化符號(hào)。毫無疑問，“精誠(chéng)至善”是渝南田家炳中學(xué)全體成員共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，在87年的辦學(xué)實(shí)踐中學(xué)校始終以此為訓(xùn)示，一絲不茍、精益求精、激勵(lì)一代又一代師生學(xué)好做好“愛的教育”。與此同時(shí)，“愛滿天下，精誠(chéng)至善”的校訓(xùn)，全面地反映出學(xué)校辦學(xué)的理念、治校的精神和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的精神內(nèi)核。“愛滿天下，精誠(chéng)至善”的重慶市渝南田家炳中學(xué)校訓(xùn)，已經(jīng)成為學(xué)校的靈魂，它將不斷激勵(lì)全體學(xué)校成員用愛從教，以德立教，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，胸懷“千教萬教，教人求真”的善良情懷，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的人生目標(biāo)。

　　辦學(xué)特色

　　學(xué)校以“愛的教育”為內(nèi)核，實(shí)施“博愛立校、文化潤(rùn)校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)?！钡霓k校方略，讓愛與師生的發(fā)展同行，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟地打造“愛的教育”特色文化教育。

　　辦學(xué)成果

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蓖ㄟ^師生的勤奮努力和團(tuán)結(jié)拼搏，歷盡歲月滄桑的重慶市渝南田家炳中學(xué)逐漸茁壯成長(zhǎng)起來, 為大學(xué)輸送了大批優(yōu)秀人才，為國(guó)家基礎(chǔ)教育做出了杰出貢獻(xiàn)。學(xué)生綜合素質(zhì)全部合格，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率96%，初中升高中比率90%，近幾年高考升大學(xué)增量評(píng)價(jià)比率在巴南區(qū)名列前茅，教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，師生每年獲得100多項(xiàng)區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。近年來，學(xué)校獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)：“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“中國(guó)民主同盟農(nóng)村教育燭光行動(dòng)重慶市農(nóng)村教師培訓(xùn)基地”、“重慶市國(guó)防教育示范學(xué)?！薄ⅰ爸貞c市平安校園”、“重慶市巴南區(qū)德育示范學(xué)?！?、 “重慶市巴南區(qū)綠色學(xué)校”“重慶市巴南區(qū)文明單位標(biāo)兵”、 “重慶市巴南區(qū)先進(jìn)基層黨組織”、“重慶市巴南區(qū)品質(zhì)教育首批星級(jí)學(xué)?！?、全國(guó)童謠作品一等獎(jiǎng)、重慶市巴南區(qū)中小學(xué)自編操比賽一等獎(jiǎng)、重慶市巴南區(qū)中小學(xué)男子籃球比賽一等獎(jiǎng)、重慶市巴南區(qū)中小學(xué)女子排球一等獎(jiǎng)、重慶市巴南區(qū)中小學(xué)合唱比賽一等獎(jiǎng)、重慶市巴南區(qū)中小學(xué)舞蹈大賽一等獎(jiǎng)等。