學(xué)校簡介

　　"雙江中學(xué)"，全稱是“重慶市云陽縣雙江中學(xué)”，始建于1956年2月，位于重慶市云陽縣雙江鎮(zhèn)濱江北路。

　　教學(xué)設(shè)施

　　隨著我國社會主義建設(shè)的進(jìn)程，與時俱進(jìn)的雙江中學(xué)在各屆校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下負(fù)重拼搏，開拓進(jìn)去，幾度衰榮。改革開放以來，尤其是98年以來，學(xué)校黨政一班人緊緊抓住西部大開發(fā)，三峽移民，新縣城全面建設(shè)的絕好機(jī)遇，唱響了學(xué)校長足發(fā)展的主旋律。

　　學(xué)校占地45.6畝，已建成滋蘭院、樹惠院兩幢教學(xué)大樓，德弘、德鄰樓等三幢學(xué)生宿舍樓，綜合大樓一幢，教職工宿舍大樓2幢，建筑面積35000余平方米。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生服務(wù)中心和集商貿(mào)、教職工住宿為一體的新綜合大樓已立項正在建設(shè)之中。

　　學(xué)校的發(fā)展尤其注重校園環(huán)境的同步改善。低矮的磚瓦房被逐步拆除;裸露的土路被逐步硬化;原先空曠的校園現(xiàn)已綠樹成蔭、鳥語盈誕;古典樸素的銘志亭，流光溢彩的書趣庭掩映在綠樹叢中，相映成趣;三省池內(nèi)魚兒漫游，百年桂圓古樹挺拔蒼勁，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。富有特色的新校門巍然屹立在雙江大橋頭，美侖美煥;講究創(chuàng)意，蘊(yùn)含深厚文化內(nèi)涵的梯道和文化長廊成為校園內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景。景色宜人，環(huán)境清幽的雙江中學(xué)，是理想的求學(xué)之所。 雙江中學(xué)坐落在云陽新縣城桂灣社區(qū)，瀕臨澎溪河，扼守雙江大橋，西通萬州，北連開縣，水陸輻輳，交通便捷。是一所有著50年歷史的普通農(nóng)村高級中學(xué)。

　　學(xué)校歷史

　　1956年2月，為順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，在原云陽縣雙江公社天宮大隊桂灣涂氏莊園內(nèi)，開辦初中教育，原名云陽縣初三中，正式招收初中學(xué)生，由雙江小學(xué)代管，世稱桂灣中學(xué)。

　　1957年開始，雙江中學(xué)大興土木，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，當(dāng)時的建筑物均為平房，土木結(jié)構(gòu)，多為蘇式建筑。過后，雙江中學(xué)沿襲舊制，規(guī)模發(fā)展停滯不前，1966年“文革”開始，雙江中學(xué)也組織學(xué)生進(jìn)行了大串聯(lián)，學(xué)校教育教學(xué)工作基本停滯。也曾組織文藝小分隊下鄉(xiāng)演出或到單位慰問，直到1965年才開始步入到教育教學(xué)中來。當(dāng)時，雙江中學(xué)氛圍緊張，人心自危，直到“文革”結(jié)束。在1972年2月，雙江中學(xué)開設(shè)高中課程，學(xué)制為2年，1973年改為秋季招生，1974年有了第一屆高中畢業(yè)生。

　　“文革”結(jié)束后，在黨的十一屆三中全會精神鼓舞下，學(xué)校工作走上正軌，于1982年5月17日更名為四川省云陽縣雙江中學(xué)。成為一所縣級重點(diǎn)高級中學(xué)，主要面向農(nóng)村招生。

　　1984年以來，學(xué)校進(jìn)入較快發(fā)展期，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大。學(xué)校大興建筑，擴(kuò)大校園面積，修建學(xué)生宿舍2幢，教學(xué)大樓1幢，教工宿舍2幢，綜合樓1幢。不斷完善教學(xué)設(shè)備，健全規(guī)章制度，完成了現(xiàn)代雙中的雛型。以“面各現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想為指針，高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平地創(chuàng)建現(xiàn)代化教育新學(xué)校。

　　1992年三峽工程上馬，云陽縣新縣城開工建設(shè)，雙江中學(xué)也隨著新縣城建設(shè)的發(fā)展完成了由農(nóng)村中學(xué)向城鎮(zhèn)中學(xué)的轉(zhuǎn)型。

　　1998年8月，吳群先擔(dān)任校長以來，學(xué)校緊緊抓住新縣城建筑的契機(jī)，進(jìn)入發(fā)展的快車道。實(shí)施學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教職工責(zé)任制等，確立了自主教育的鮮明辦學(xué)特色。以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，堅持以人為本，教育中努力激發(fā)學(xué)生的自我意識。培養(yǎng)自主能力，健全主體人格，增強(qiáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會生存、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處”。幫助學(xué)生在志向追求上學(xué)會自強(qiáng)，在品格修煉上學(xué)會自律，在知識探究上學(xué)會自主，在生活管理上學(xué)會自理，在素質(zhì)教育中錘煉科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，遵循和探索自主教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生成為南向高遠(yuǎn)、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯的新學(xué)生;發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，建構(gòu)求實(shí)、求活、求新的素質(zhì)教育新體系，用堅定的信念，執(zhí)著的行動，實(shí)踐著素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學(xué)生主體人格，形成了自我完善的德育工作網(wǎng)絡(luò);強(qiáng)化學(xué)生主體地位，形成自我發(fā)展的探究性學(xué)習(xí)體系;發(fā)揮學(xué)生主體作用，形成自我教育的班集體建設(shè)體系;激發(fā)學(xué)生主體意識，形成自我管理的生活實(shí)踐體系。

　　1999年開始，學(xué)校大興建筑，徹底更新校舍，拆除危房2800m2 ，綠化面積8000.00m2 ，修建亭閣5處，庭園式學(xué)校已名符其實(shí)。各種健身器械置于庭園中，健身活動如火如荼。學(xué)校常設(shè)42個教學(xué)班，常年在校學(xué)生人數(shù)2800余人。

　　1977年恢復(fù)高考后，，雙江中學(xué)為高校輸送了數(shù)千名學(xué)子。尤其是近5年來，教學(xué)質(zhì)量更是穩(wěn)步攀升，高考捷報紛呈沓來。2000年高考，上線73人，其中重點(diǎn)9人，全縣文科10個重點(diǎn)，雙中獨(dú)占6人，縣文科狀元李小華為雙中應(yīng)屆學(xué)生。2001年高考，在2000年基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。2002年高考，上線首次突破百人大關(guān)。高考成績首次突破600分。2003年高考，重點(diǎn)29人，一般本科146人，2004年高考，重點(diǎn)27人，一般本科260余人，2005年高考，重點(diǎn)26人，一般本科230人(系云陽縣普通高完中之和)。

　　雙中立足實(shí)際，內(nèi)強(qiáng)外引，多次派人外出考察取經(jīng)，以豐富自己的教育教學(xué)理念。與重慶市萬州區(qū)第二中學(xué)、第一中學(xué)結(jié)成友好幫扶學(xué)校，與南溪中學(xué)，養(yǎng)鹿中學(xué)等校結(jié)成兄弟學(xué)校，無償奉獻(xiàn)自己的家珍。50年來，受到雙中培養(yǎng)錘煉的幾十位教師，到其他學(xué)校任教后均成為名師，如藍(lán)熙成、張建偉 、余乾明、李云峰、牟聯(lián)明等。有的還走上了重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，如胡恭仁、殷梅君等。50年來，受到雙中培養(yǎng)教育的數(shù)百名學(xué)生，成為全國各行業(yè)的杰出人才，如中國人民解放軍蒲云祥中將、張生、劉小華等。

　　1999年，雙中學(xué)生創(chuàng)辦了自己的文學(xué)刊物《雙飛鶴》，原云陽縣教育局長譚明煌。雙江中學(xué)注重師培師訓(xùn)工作，不惜花費(fèi)經(jīng)濟(jì)精力，使雙中教師學(xué)歷合格率由以前的76%達(dá)到98%。雙中選送多名教師接受市、縣級骨干教師培訓(xùn)，黃蕾、王儒凡業(yè)已成為市級骨干教師。2003年，雙中教師教研的陣地——校教研刊物的《酬勤》。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　雙江中學(xué)多名教職工獲黨和政府的獎勵，譚仁坤 獲萬州移民開發(fā)區(qū)高中教育質(zhì)量先進(jìn)個人;張永權(quán)、黃文鑫獲云陽縣先進(jìn)教師稱號;汪超獲云陽縣優(yōu)秀教育工作者;雙江中學(xué)也多次受到表彰，雙江中學(xué)工會榮獲全國先進(jìn)職工小家、重慶市“平安校園”稱號、重慶市校務(wù)公開先進(jìn)集體、雙江中學(xué)團(tuán)委獲重慶市“十佳五四紅旗團(tuán)委”、黨建帶團(tuán)建先進(jìn)集體;重慶市國防教育先進(jìn)集體;縣教研活動先進(jìn)集體;

　　重慶市副市長甘宇平同志為學(xué)校題寫了校名，云陽縣縣長蕭敏同志題“若石如劍”刻石紀(jì)念。“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求卓越”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、探究”的教風(fēng)，“誠實(shí)、勤奮、求索、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，激勵著一代又一代雙中學(xué)子，為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的各類各業(yè)人才。

　　2006年2月譚仁坤任校長以來，大興教育科研之風(fēng)，嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)建“節(jié)約型”學(xué)校，使學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)，體現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

　　學(xué)校師生正以實(shí)踐性、示范性、創(chuàng)造性為目標(biāo)，秉教育改革之東風(fēng)，堅持對外開放和科學(xué)的發(fā)展觀，抓住機(jī)遇，與時俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)云陽教育現(xiàn)代化而努力奮斗。