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東高地第一中學(xué)公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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東高地第一中學(xué)

性質(zhì):公辦
層次:中學(xué)
北京高中
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
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  東高地第一中學(xué)簡介

  北京市東高地第一中學(xué)始建于1959年7月,1972年成為完全中學(xué),1984年改制后成為一所高級中學(xué)至今。學(xué)校毗鄰航天科技集團和亦莊經(jīng)濟開發(fā)區(qū),占地17277平方米,建筑面積7672平方米,常年擁有20多個教學(xué)班。環(huán)境幽美、設(shè)施完備,師資豐厚、校風(fēng)健康,傳統(tǒng)優(yōu)良、信譽良好。

  學(xué)校設(shè)施

  擁有40多年悠久歷史的老校,辦學(xué)條件逐年得到了大幅度的改善,以適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的大趨勢和高要求?,F(xiàn)有200米塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)的田徑場、籃球場;學(xué)生計算機房、教師電子備課室、多媒體教室、現(xiàn)代化的理化生實驗室和語音教室; 校內(nèi)還設(shè)有較為完備的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每個終端均可直接上網(wǎng);寬敞明亮的教室、資料室、閱覽室和圖書館、高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生設(shè)施以及健身園地等,滿足了師生在校的工作學(xué)習(xí)與生活之需。

  師資力量

  繼承了40多年積淀的豐厚的辦學(xué)底蘊,領(lǐng)導(dǎo)班子年輕敬業(yè)、團結(jié)上進、務(wù)實活躍。人力資源的管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、激發(fā)進取、引領(lǐng)發(fā)展。學(xué)校擁有愛崗盡職、業(yè)務(wù)扎實、素質(zhì)良好、作風(fēng)頑強的教師團隊: 高級教師22人,區(qū)級骨干3人、校級學(xué)科帶頭人5人、青年骨干教師10人,研究生課程班結(jié)業(yè)26人,獲市區(qū)級“紫禁杯”班主任5人,完成國外進修培訓(xùn)3人… 他們擔(dān)負著管理、教育、教學(xué)、科研等方面的重要工作,帶領(lǐng)大家并全力推動著育人事業(yè)向著更高的層次邁進。

  辦學(xué)成就

  在辦學(xué)實踐中,學(xué)校堅持開展研究并積極嘗試:尊重差異、塑造人格,激發(fā)潛能、落實措施, 合理定位、整體推進。注重和諧氛圍的創(chuàng)設(shè)和習(xí)慣品德的養(yǎng)成,注重教法學(xué)法的研究和階段績效的提升;注重課程實踐的管理和全面育人的創(chuàng)新。 “保證合格、力爭優(yōu)秀、整體提高”, 始終致力于全面提高辦學(xué)的質(zhì)量效益和社會效益。近幾年的高考錄取率始終保持在85% 以上,本科上線率逐年遞增; 學(xué)生群體中更是涌現(xiàn)出了獲得首屆“豐臺區(qū)優(yōu)秀中學(xué)生”表彰獎勵的紅艷(升入大學(xué))以及同時獲得“豐臺區(qū)中學(xué)生金質(zhì)獎?wù)隆焙汀氨本┦惺阎袑W(xué)生”兩項榮譽稱號的張文承(在校學(xué)習(xí))等為學(xué)校、為豐臺區(qū)贏得了榮譽的優(yōu)秀學(xué)生。

  學(xué)校榮譽

  與此同時,學(xué)校也于近年先后獲得“北京市敬老文明模范?!薄ⅰ柏S臺區(qū)文明單位”、“豐臺區(qū)先進基層黨組織”、“豐臺區(qū)老教育工作者協(xié)會先進集體”、“豐臺區(qū)教育教學(xué)管理達標(biāo)校”、“豐臺區(qū)青年教師先進集體獎”、“區(qū)‘師慧杯’競賽高中組集體三等獎”、“豐臺區(qū)交通安全保衛(wèi)先進單位”等榮譽稱號。這一切有力地印證著師生與家長共同的付出與收獲,讓每一名學(xué)生都能夠在學(xué)校這片沃土上,獲得提高、全面發(fā)展,最終以成功者的姿態(tài)真正地成長、成熟、成材,立足社會。

  東高地第一中學(xué)的全體教職員工將始終堅持“高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量”的敬業(yè)盡職精神,力保在工作上創(chuàng)出高效果。在育人實踐中更將努力做到:充分調(diào)動和有效利用一切積極因素,切實尊重學(xué)生的個性差異,遵循教育實踐的發(fā)展規(guī)律,力促師生的共同成長,堅持不懈地在改革中尋求發(fā)展,創(chuàng)教育活力與生機。

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