北京市第四十五中學簡介

　　北京市第四十五中學創(chuàng)建于1952年，發(fā)展至今已有五十年的歷史。她伴隨著共和國成長的腳步，經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)艱難，曲折發(fā)展，動亂“浩劫”，改革開放，發(fā)展至今?，F(xiàn)有教學班71個，學生3000多名。

　　設施設備

　　一九九八年新建教學樓、實驗樓、辦公樓、學生宿舍樓、階梯教室、餐廳等設施，學校占地33048平米，設有全封閉式的標準400米操場，圖書館、資料室、閱覽室、生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室、生物標本廳4個專業(yè)教室、2個電化教室、學生機房586計算機50臺及2個多媒體教室，配有“奔月2000”方正計算機各一臺，東芝牌61英寸大背投。教師控制臺、多媒體演示儀等，教學設施完備，校舍寬敞明亮。

　　2007年，學校投資近億元新建的教學大樓已投入使用，相臨的兩址校園占地22149平方米，環(huán)境優(yōu)美，建筑使用面積達18044平方米，配備了現(xiàn)代化教學設施。包括設施完善的教學樓，擁有校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、23個多媒體教室，多個計算機教室與電子備課室；還有先進的數(shù)字化多媒體演播室、網(wǎng)絡中心、閉路控制與電子監(jiān)控系統(tǒng)；可接納300人的報告廳；可接待近百人的學生閱覽室與教師閱覽室，藏書20余萬冊的圖書館；還有一座3000平方米的科技實驗樓，內設多功能廳、語音教室、多媒體教室、理化生實驗室；這一切都為學生開展豐富多彩的學科活動和文體活動提供了充分而優(yōu)越的條件。

　　學校建設的封閉式操場，擁有200米環(huán)形塑膠跑道和兩個塑膠籃球場與多塊羽毛球場，并配置完備的體育器材；加上教學樓建有室內籃球場、健身房、形體教室等，為學生提供了良好的運動場所。學校建有1167平方米的師生餐廳，可同時容納千名師生就餐，寬敞的操作間，一流的廚房設備，可為學生提供衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口的飲食與極佳的就餐條件。學校建有設備達標、管理規(guī)范的學生宿舍樓，面向全市擇優(yōu)錄取符合條件的高中寄宿生。

　　師資力量

　　學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校有一支熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務水平高、富有創(chuàng)新精神和實踐能力教師隊伍。他們中既有教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務精湛的市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師和班主任學科帶頭人，還有朝氣蓬勃、肯于鉆研、善于學習的青年教師，學校還經(jīng)常外聘一些名校的特級教師、專家、學者來校授課和指導青年教師教學。

　　教學質量

　　在全校師生的共同努力下，近三年初中畢業(yè)生中考成績在海淀區(qū)穩(wěn)居前列，每年有40%——50%的學生考入市區(qū)重點校和示范高中校。2007年我校首屆72名高中畢業(yè)生參加高考，有42人升入大學本科，這些學生在原入學基礎上提高了100—140分。學校的教育教學質量得到了學生、家長、社會的一致認可和好評，多次受到海淀區(qū)教委及進修學校的表揚。越來越多的優(yōu)秀學生都十分愿意選擇我校就讀。學校領導和任課教師均由學校統(tǒng)一安排，同時吸納全國優(yōu)秀教師加盟，構建了一支師德高尚、業(yè)務精湛、教育思想先進、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊伍。學校有教師72人，具有碩士學位或研究生課程結業(yè)的教師占40%，85%以上教師具有中、高級職稱，確保了學校教育、教學目標的高質量完成。

　　教學理念

　　學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究，從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。 教學上，學校始終堅持推進素質教育的根本方向。不僅教給學生知識，更注重培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、實踐精神、合作意識、創(chuàng)新本領。建校以來學校始終堅持落實知識、訓練能力、教給方法、養(yǎng)成習慣、挖掘潛力、開發(fā)智力的策略；堅持因材施教，分類推進，以階段性教學成果帶動整體性水平提高的做法。每學期除了參加期中期末統(tǒng)考，學校還專門為學生安排了兩次階段考試，通過階段性總結，查漏補缺，使學生對每一階段所學知識有一個充分的分析與小結，從而為下階段學習奠定基礎。

　　學校的辦學思想是“尊重個性，挖掘潛力，一切為了祖國的騰飛”，學校的學生培養(yǎng)目標是“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”。人大附中分校引進人大附中先進的教育思想、管理理念和教育教學管理模式，加強教學改革，優(yōu)化課程結構，構建可供學生自主選擇的課程體系，給學生營造一個開放自主的學習環(huán)境；開展各種新穎活潑、形式多樣的學生社團活動、社會實踐活動，為激發(fā)學生興趣、展示學生個性、挖掘學生潛能，提供一個寬松、和諧的廣闊空間，使每一個學生在這里都能收到良好的教育，使每一個學生在這里都能得到個性的發(fā)展。