北京市懷柔區(qū)第二中學(xué)簡(jiǎn)介

　　北京市懷柔區(qū)第二中學(xué)創(chuàng)辦于1962年，是一所具有一流管理水平的優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校，是全國(guó)科研興教先進(jìn)單位。2006年7月結(jié)束初中招生，由完全中學(xué)轉(zhuǎn)向高中校。2020年5月，入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。

　　辦學(xué)條件

　　懷柔二中是一所歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施完備。學(xué)校占地面積30082平方米，建筑面積26121平方米。班級(jí)數(shù)量41 個(gè)，學(xué)生1779人。教職工總數(shù)226人，高級(jí)職稱55人，中級(jí)職稱83人，初級(jí)職稱60人。市級(jí)骨干2人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2人，區(qū)級(jí)骨干33人。學(xué)校建有綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、辦公樓。擁有現(xiàn)代化的電教主控中心、電子閱覽室、電視臺(tái)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心等一流設(shè)施。學(xué)校有學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè)，科技報(bào)告廳1個(gè)，中小型會(huì)議室4個(gè)，學(xué)生教室41個(gè)，理化生實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，美術(shù)專用教室9個(gè) ，計(jì)算機(jī)房4個(gè)，另有歷史、地理、舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、科技、通用技術(shù)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室等10余個(gè)專用教室以及圖書(shū)館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室、乒乓球館等。其中乒乓球館，能容納17個(gè)臺(tái)面。辦學(xué)條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全。

　　辦學(xué)成果

　　2004年我校高考升學(xué)率達(dá)到93.6%，本科上線率超過(guò)歷史最好水平57個(gè)百分點(diǎn)，其中重點(diǎn)班的升學(xué)率達(dá)到100%，本科上線率達(dá)到86%，創(chuàng)造了歷史新高。2005年高考實(shí)現(xiàn)“三超”：500分以上人數(shù)、進(jìn)入重點(diǎn)本科線人數(shù)、本科上線人數(shù)均超歷史最高水平。2006，2007年我校在連續(xù)本科上線攀升的基礎(chǔ)上，高考成績(jī)?cè)俅稳〉昧藲v史性的突破。2007年本科上線人數(shù)286人，其中藝術(shù)148人。高考藝術(shù)成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)第一，文化成績(jī)居于全區(qū)第二。2008年我校共有368名考生達(dá)到今年高考本科錄取分?jǐn)?shù)線，其中體育、美術(shù)、藝術(shù)特長(zhǎng)生為148名。2009年本科上線率為64.18%。實(shí)現(xiàn)了本科上線人數(shù)連續(xù)六年攀升?？既肭迦A、人大、政法、南開(kāi)、復(fù)旦、浙大等全國(guó)一流大學(xué)的人數(shù)在不斷刷新。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了優(yōu)異成績(jī)，先后獲得：“全國(guó)首屆學(xué)校文化建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“全國(guó)科研興教先進(jìn)單位”、“北京市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校”、“北京市教育系統(tǒng)德育先進(jìn)集體”、“北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作先進(jìn)單位”、“北京市電化教育優(yōu)類校”、“北京市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“北京市體育工作先進(jìn)?！?、“北京市百所好家長(zhǎng)學(xué)校”、“北京市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”、“北京市五四紅旗團(tuán)委”、“北京市綠化美化花園式學(xué)校”、“北京市文明禮儀示范?！薄ⅰ皯讶釁^(qū)教育先進(jìn)集體”、“懷柔區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)類校”、“懷柔區(qū)教學(xué)優(yōu)秀?！? 等百余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。并與美國(guó)洛杉磯東南高中建立友好校。

　　2005年，面向全市的“懷柔二中教育教學(xué)成果展示活動(dòng)”成功舉辦，得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度贊譽(yù)，并積極穩(wěn)妥地推動(dòng)了學(xué)校新課程的改革，充分發(fā)揮課改示范校的引領(lǐng)作用。