學(xué)幼師專業(yè)怎么樣,專業(yè)的就業(yè)前景如何

　　幼師這個(gè)專業(yè)，想必感興趣的同學(xué)應(yīng)該也去做過了解，但是可能大家還不是很清楚，如學(xué)校的就業(yè)前景信息等等。由于咨詢這個(gè)專業(yè)信息的同學(xué)很多，老師也為了大家能夠?qū)@個(gè)專業(yè)有所了解，下面是老師對(duì)學(xué)幼師專業(yè)怎么樣,專業(yè)的就業(yè)前景如何?的簡(jiǎn)單介紹，來看看吧!

　　關(guān)于就業(yè)的問題：學(xué)前教育(幼兒教師)的就業(yè)機(jī)遇當(dāng)然是不錯(cuò)的?，F(xiàn)在我國(guó)越來越重視學(xué)前基礎(chǔ)教育，百年大計(jì)，始于人才。學(xué)前教育階段是人生中較關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)階段。以基礎(chǔ)教育為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)前教育在我們的日后學(xué)習(xí)和終身發(fā)展中有著不可取代的作用。而且由于二胎的開放，幼兒教師在市場(chǎng)上可說是比較受青睞職業(yè)。

　　先來了解一下我國(guó)幼兒教師教育和幼兒教師的現(xiàn)狀，目前，我國(guó)高等學(xué)前教育專業(yè)院校數(shù)量較少，這導(dǎo)致具有大專學(xué)歷的全日制幼兒園教師比例較低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)前教育是民生教育的最迫切需要，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育，是終身教育的開始，是國(guó)民教育體系的重要組成部分。它能促進(jìn)孩子早期身心的全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育的質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和社會(huì)公平具有重要價(jià)值。同時(shí)，黨的十七大和十七屆三中全會(huì)也明確提出了重視學(xué)前教育，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。

　　由于我國(guó)農(nóng)村幼兒園數(shù)量少，仍有50%的兒童未能入園接受學(xué)前教育;由于城市民辦幼兒園缺乏政策和環(huán)境支持，存在收費(fèi)和教學(xué)問題，導(dǎo)致家長(zhǎng)普遍選擇公辦幼兒園，造成入園難、入園貴的現(xiàn)象。隨著各地城市化進(jìn)程的加快，學(xué)前教育對(duì)幼兒教師的需求仍在增加?？梢?，學(xué)前教育不僅成為整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前重大民生需求的突出薄弱環(huán)節(jié)。

　　幼兒教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)。根據(jù)最新的《中國(guó)人口年鑒》，中國(guó)有7000萬0-3歲兒童，其中城市有1090萬0-3歲兒童?！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點(diǎn)在初級(jí)階段”和“教育從0歲開始”的觀念越來越流行。0-3歲兒童智能化發(fā)展是家長(zhǎng)的期待，是當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　根據(jù)國(guó)家長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃以及各省市制定的學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，未來十年，學(xué)前教育基本普及。但是，幼兒教師的缺口很大。預(yù)計(jì)未來十年，幼兒教師缺口將達(dá)到12萬人。盡管近年來我國(guó)發(fā)展了幼兒教育，但與發(fā)展幼兒教育的總體目標(biāo)仍有較大差距。要縮小這一差距，需要一大批高素質(zhì)的幼兒教師，而這一差距為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了巨大的就業(yè)市場(chǎng)。

　　學(xué)幼師專業(yè)怎么樣,專業(yè)的就業(yè)前景如何?綜上所述，老師認(rèn)為幼師專業(yè)是一個(gè)很值得同學(xué)們考慮的專業(yè)，只是需要清楚這個(gè)行業(yè)的特性是否適合自己。若你還想了解更多專業(yè)詳情，可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!