大方縣綜合職業(yè)技術學校的計算機信息管理專業(yè)如何

　　大方縣綜合職業(yè)技術學校的計算機信息管理專業(yè)如何?隨著我國市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和加入WTO，企業(yè)信息化程度的要求越來越高，而現(xiàn)階段計算機信息管理普及率并不高，企業(yè)中計算機資源得不到及時充分的利用，信息處理效率跟不上形勢的發(fā)展，近幾年很多單位對計算機信息管理專業(yè)人才需求越來越大。老師為了大家能夠更了解這所學校，下面是老師為大家做的介紹，希望能對大家提供參考和幫助!

　　計算機信息管理專業(yè)簡介：

　　專業(yè)背景與市場預測：隨著全球以信息技術為主導的科技革命進程的加快。人類社會逐步由工業(yè)社會進入信息社會。信息技術是當代最具潛力的新的生產(chǎn)力，信息資源是經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。信息化成為各國經(jīng)濟和科技競爭的制高點，信息化程度已成為衡量一個國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實力的重要標志。

　　被調(diào)查單位普遍反映且迫切需要善經(jīng)營、會管理，同時能熟練把計算機運用到信息采集、處理與維護的高級管理人才，計算機信息管理專業(yè)正是在這種背景正應運而生的，目的是為企事業(yè)單位提供更多更好的從事計算機信息管理工作的合格人才。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)要求學生能熟練使用企事業(yè)單位常用的辦公軟件，具有熟練的計算機系統(tǒng)操作能力和常用工具軟件的使用技能;能參與企業(yè)經(jīng)濟管理并對經(jīng)濟活動進行分析，做出預測和決策，具有獨立進行社會經(jīng)濟調(diào)查、市場預測決策、經(jīng)濟活動分析、撰寫專業(yè)報告的能力;具有計算機信息系統(tǒng)的規(guī)劃與開發(fā)的初步能力，

　　了解本專業(yè)相關領域的發(fā)展動態(tài);掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的實際工作能力;能組建內(nèi)部網(wǎng)絡系統(tǒng)，并能管理和進行多媒體制作的能力。

　　主要課程：企業(yè)管理概論、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)庫及其應用、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、基礎會計學、計算機原理、　電子商務與電子政務、計算機網(wǎng)絡技術、管理信息系統(tǒng)。

　　大方縣綜合職業(yè)技術學校簡介：

　　大方縣綜合職業(yè)技術學校地處縣城南郊，創(chuàng)辦于1986年, 2003年經(jīng)省教育廳評估驗收，是全縣唯一的一所合格高級職業(yè)中學。學校現(xiàn)在學校已發(fā)展成以中等職業(yè)教育為主體，成人教育和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移為兩翼的辦學格局。校園占地面積31.7畝，校外實習基地305畝(荒山)。校舍建筑面積9447.65米2。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有在職教職工51人，其中,研究生學歷1人，本科學歷37人，高級職稱17人，中級職稱教師22人，初級職稱和管理人員14人。學校現(xiàn)有在校職高生1111名，開設有電子技術應用、計算機應用、學前教育、酒店服務與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理等專業(yè)。

　　去年開始實施的“同心?智力支持工程”開設專業(yè)有航空服務、列車乘務、國際海員、國際報關報檢、服裝設計與制作、休閑體育服務與管理、電子商務等專業(yè)。學校配備了先進的實驗實訓設備，圖書館藏書3余萬冊，為學生創(chuàng)造了一個理想的辦學環(huán)境。 學校始終堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，秉承“強素質(zhì)樹形象,興改革圖發(fā)展”的校訓，圍繞“誠信做人、勤懇做事、博學強技、敬業(yè)創(chuàng)新”的育人目標，以“學會做人，學會做事，學會求知，學會合作”為準繩，以“按需培養(yǎng)，因材施教”為原則，以“素質(zhì)領先，重在實踐”為特色，緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的契機，銳意改革，不斷進取，在解決矛盾中前進，在強化內(nèi)涵中發(fā)展。

　　大方縣綜合職業(yè)技術學校的計算機信息管理專業(yè)如何?以上內(nèi)容就是今天的，想要在這個社會上面立足是非常不容易的，而且許多大學生都是非常難找工作的，但是有個一技之長就會不一樣，想獲得好的生活，只有在學校努力的學習專業(yè)知識，那么以后才有可能會得到發(fā)展的空間，才有機會上升，若想了解很多詳情，可咨詢右側(cè)在線咨詢處~