2024年畢節(jié)中考350分左右讀什么學(xué)校好?這是很多中考350分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題,其實就畢節(jié)歷年普高錄取分?jǐn)?shù)線來看,中考350分左右想要上高中基本是沒有什么希望的,如果不能選擇復(fù)讀,那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?;蛘?+2大專。
畢節(jié)中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
織金職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)
織金職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)簡介織金縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)成立于1985年,1995年和2000年兩次被省人民政府授予“省級重點職業(yè)高中”牌子。2004年,織金縣委、縣政府將黨校、職中、技校、農(nóng)廣校、衛(wèi)生職校五校合并組建成立織金縣培訓(xùn)中心(即職教中心)。中心以職業(yè)中學(xué)為校址,距城中心0.5公里左右,依山傍水,交通便捷,占地面積50畝,建筑面積14000m2?,F(xiàn)有教學(xué)樓三棟10395m2,綜合樓一棟(危房)2016m2,食堂一棟521m2(同期食宿容量340人);學(xué)生宿舍二棟1068 m2;多媒體教室2個;多功能報告廳一個(尚未裝修);語音教室2個(88座);電子電工教學(xué)設(shè)備設(shè)施(實驗室一個);汽車駕駛教學(xué)設(shè)備設(shè)施(實驗室1個);美容美發(fā)教學(xué)設(shè)備設(shè)施(實操室1個);理化生實驗室各1個(分別為56座、48座);圖書室、閱覽室各1個(藏書和資料2.5萬冊〈套〉)。 教職工61人,男39人,女22人。本科45有,專科14人,其它2人;中學(xué)高級7人,高級講師2人,中學(xué)一級9人,講師3人,
2011年開學(xué)報表545人,其中一年級294人,二年級170人,三年級81人?,F(xiàn)在校本部252人,其中:學(xué)前教育94人,采礦24人,旅游26人,酒店37人,電子27人,礦山機電25人,09級電子電工19人。
織金職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)專業(yè)
采礦技術(shù)、學(xué)前教育(市幼教集團)、護理(與山東濰坊護理職院聯(lián)辦)、酒店服務(wù)與管理(同心工程)、計算機應(yīng)用、國際商務(wù)(上海聯(lián)辦)、旅游服務(wù)與管理(同心工程)、演藝表演與茶藝、電子技術(shù)應(yīng)用、礦山機電、礦井通風(fēng)與安全、農(nóng)村經(jīng)濟管理、電子信息技術(shù)應(yīng)用
貴州省畢節(jié)彝文雙語職業(yè)學(xué)校
貴州省畢節(jié)彝文雙語職業(yè)學(xué)校創(chuàng)立于2011年,學(xué)校位于貴州省威寧縣海邊街道銀龍社區(qū)濱海大道旁(八中旁邊,工貿(mào)學(xué)院斜對面)。在校園內(nèi)可見草海湖全景,視野開闊,交通便利、環(huán)境優(yōu)美,文化氣氛濃烈。是全國唯一一所民漢雙語中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校依托“救書”、“救人”、“救學(xué)科”的精神,注重培養(yǎng)人才,傳承民族文化,促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。以培養(yǎng)各類專業(yè)人才為前提,以搶救民族文化為重點,以提高知識技能為抓手,以推動經(jīng)濟社會發(fā)展為主線,以確保同步小康為目標(biāo)。注重培養(yǎng)家政服務(wù)與管理、民族音樂與舞蹈及彝文文獻翻譯研究、整理、傳承、文化藝術(shù)、旅游景區(qū)導(dǎo)游、賓館酒店管理、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營等人才的培養(yǎng),促進經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)跨越發(fā)展,為鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接做出貢獻。
辦學(xué)以來,學(xué)校先后被貴州省民委列為“民漢雙語服務(wù)基地”、“貴州省彝文古籍人才培養(yǎng)基地”;被貴州民族大學(xué)列為“雙語教學(xué)實習(xí)基地”。學(xué)校文化底蘊深厚,師資力量雄厚,設(shè)施設(shè)備先進,校風(fēng)校紀(jì)嚴(yán)明,學(xué)習(xí)氛圍濃郁,是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想境地。
學(xué)校堅持“救書”、“救人”、“救學(xué)科”為辦學(xué)宗旨。小班化,關(guān)注每一名學(xué)生成長;多目標(biāo),尊重學(xué)生的個性發(fā)展,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,讓學(xué)生掌握扎實的專業(yè)技能促就業(yè)、提升學(xué)生基礎(chǔ)知識促升學(xué)為主要目標(biāo);樹自信,培養(yǎng)學(xué)生文化自信感、民族文化傳承意識感。
織金縣精誠中等職業(yè)學(xué)校
織金縣精誠中等職業(yè)學(xué)校坐落于織金縣內(nèi),是經(jīng)貴州省市政府批準(zhǔn)成立的一所全日制中專學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū):一校區(qū)位于織金縣八步鎮(zhèn)循環(huán)經(jīng)濟新區(qū)洪家渡;二校區(qū)位于織金縣三甲開發(fā)新城區(qū),交通便利,校園環(huán)境較好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)校開設(shè)有學(xué)前教育、護理、汽車維修與檢測、汽車美容與營銷、計算機技術(shù)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、文秘等專業(yè)。學(xué)校擁有計算機實驗室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、廣告設(shè)計實訓(xùn)室、語音實驗室、數(shù)碼鋼琴室、焊工實訓(xùn)室、電子電工實訓(xùn)室、汽車實訓(xùn)室、美術(shù)實訓(xùn)室、舞蹈訓(xùn)練室、護理實訓(xùn)室、解剖陳列室等32個實訓(xùn)室、1個汽修實訓(xùn)基地和1個普通話測試站。學(xué)?,F(xiàn)有教職工128人,其中,專任教師123人,本科學(xué)歷119人。
畢節(jié)中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校
貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院五年制大專
貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院五年制大專學(xué)校簡介
貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院(Guizhou Vocational College of Industry and Trade)坐落在國家級自然保護區(qū)草海之濱——貴州省威寧彝族回族苗族自治縣,是2015年經(jīng)國家教育部、貴州省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等專科學(xué)校,同時舉辦中等職業(yè)教育。
根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校占地面積750畝,規(guī)劃校舍22.5萬平方米,有在校生5000余人。
學(xué)院創(chuàng)辦以來,主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要,圍繞“裝備制造”、“現(xiàn)代商貿(mào)”、“現(xiàn)代服務(wù)”三大行業(yè),開設(shè)汽車檢測與維修技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、工業(yè)機器人技術(shù)、供用電技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)、會計、審計、財務(wù)管理、金融管理、工商企業(yè)管理、工程造價、高速鐵路客運乘務(wù)、旅游管理、物流管理、廣告設(shè)計制作、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝等專業(yè),構(gòu)建起了涵蓋裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代服務(wù)的專業(yè)群結(jié)構(gòu)。設(shè)有汽車與機械工程系、財經(jīng)系、管理系、藝術(shù)設(shè)計系、思政教學(xué)部四系一部?,F(xiàn)有全日制在校生5000多名;專任教師286名,其中副高以上職稱和碩士以上學(xué)位者均達到30%。學(xué)院占地面積750畝,校園總建筑面積11萬平方米。已建成教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、圖文信息中心、行政會議中心、實訓(xùn)樓、綜合樓等校舍。學(xué)院二期工程建設(shè)正在動工。教學(xué)儀器設(shè)備、實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備總值4750.56萬元。目前,建筑面積達10萬平方米的學(xué)院二期建設(shè)工程進展順利。
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院系設(shè)置
根據(jù)2017年7月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校設(shè)有財經(jīng)系、管理系、設(shè)計系、機械與汽車系,開設(shè)18個招生專業(yè)。
科研機構(gòu)
根據(jù)2016年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示,該校共有旅游發(fā)展研究中心、商務(wù)管理研究中心、服裝設(shè)計研究中心、汽車工程研究中心、機械工程研究中心5個科研機構(gòu)。
中考350分并不可怕,可怕的是同學(xué)們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!