中考沒有考好，只考了250分能上什么學(xué)校?相信這是很多中考250分的同學(xué)以及學(xué)生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分?jǐn)?shù)線超過當(dāng)?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機(jī)會，如果距離提檔線較遠(yuǎn)，就只能選擇復(fù)讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學(xué)校，學(xué)一門實用的技術(shù)，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當(dāng)然如果是想要繼續(xù)學(xué)歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學(xué)渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!
蘭州中考250分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
永登中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
永登縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介
永登縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1987年，學(xué)校占地面積64畝，建筑面積8830平方米，校園優(yōu)美、整潔。學(xué)校擁有設(shè)施完善設(shè)計前衛(wèi)的教學(xué)樓、綜合實驗樓、學(xué)生宿舍、運動場、食堂及生活服務(wù)設(shè)施。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，永登職校已成為全縣唯一一所實用技術(shù)培訓(xùn)中心。
永登縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)
學(xué)校先后開設(shè)了建筑與施工、幼師、電算會計、電工電子電器、計算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代文秘與計算機(jī)、服裝、烹飪、農(nóng)學(xué)等職業(yè)高中、職業(yè)中專兩個學(xué)歷層次的專業(yè)。
蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)校
蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)校介紹
蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)校是蘭州市教育局于2008年9月正式批準(zhǔn)成立的一所民辦中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校，是中國青少年藝術(shù)基金會項目合作單位;是甘肅省慈善總會下屬會員單位;是西北民族大學(xué)定點實習(xí)學(xué)?！，F(xiàn)址蘭州市西固區(qū)柳泉鎮(zhèn)。
蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校針對甘肅省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際和多民族的狀況，本著“藝術(shù)扶貧，慈善辦學(xué)”的育人方針，對貧困家庭學(xué)生免收學(xué)雜費、生活費等所有費用，開設(shè)中國唯一的藝術(shù)(舞蹈)“宏志班”，讓昂貴的藝術(shù)教育惠及農(nóng)村家庭和城市貧困家庭;旨在藝術(shù)扶貧、愛心助學(xué)的同時，幫助省內(nèi)貧困地區(qū)(特別是少數(shù)民族地區(qū))有藝術(shù)潛質(zhì)的孩子實現(xiàn)舞臺藝術(shù)夢想。
蘭州慈愛實驗藝術(shù)職業(yè)學(xué)校前景
隨著在慈善辦學(xué)領(lǐng)域的漸趨成熟，也為了更好的發(fā)展學(xué)校的“藝術(shù)扶貧，慈善辦學(xué)”教育事業(yè)，學(xué)校今后將與相關(guān)慈善機(jī)構(gòu)、愛心企業(yè)、愛心人士合作，形成聯(lián)合發(fā)展經(jīng)營模式，采用慈善的理念，把舞臺表演藝術(shù)與扶貧教育工作有機(jī)結(jié)合起來，利用廣泛的社會資源優(yōu)勢和權(quán)威的宣傳渠道，把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、藝術(shù)作品和藝術(shù)人才，一起打造成一個特色產(chǎn)品，通過宣傳和活動推廣出去，給觀眾以強(qiáng)有力的視覺沖擊，逐步形成品牌，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，進(jìn)而為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展搭建平臺;同時也為甘肅省乃至西部地區(qū)更多的貧困家庭子女提供享受藝術(shù)教育的機(jī)會。
蘭州紅古區(qū)職教中心
蘭州紅古區(qū)職教中心介紹
紅古區(qū)職業(yè)教育中心是一所培養(yǎng)實用技能人才為主的公辦職業(yè)學(xué)校，地處紅古區(qū)委、區(qū)政府所在地- -海石灣。多年來，學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，面向市場開辦專業(yè)，尤其是學(xué)前教育、軌道交通、汽修等專業(yè)逐漸成為學(xué)校的精品專業(yè),注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能,不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。
學(xué)校擁有較強(qiáng)的師資力量和完備的實訓(xùn)設(shè)施。培養(yǎng)出的學(xué)生曾多次在省市技能大賽中獲獎,得到了社會各界的一致好評。學(xué)校擁有設(shè)施先進(jìn)、配備精良的汽修、鉗工、電子、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、計算機(jī)等實訓(xùn)室。近年來學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,連續(xù)三年獲得蘭州市中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)暈優(yōu)秀獎。
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我校分別與蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、白銀礦治職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了中高職一體化聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，參加高校轉(zhuǎn)段測試，成績合格升入聯(lián)辦高校學(xué)習(xí)三年，畢業(yè)后發(fā)放國家承認(rèn)(統(tǒng)招)的畢業(yè)證書。
甘肅郵電學(xué)校
甘肅郵電學(xué)校介紹
甘肅省郵電學(xué)校是西北五省僅存的惟一一所為通信行業(yè)培養(yǎng)技能型人才的公辦省部級重點中專學(xué)校。學(xué)校始建于1958年，坐落在蘭州市美麗的黃河之濱，隸屬于甘肅省教育廳和甘肅省電信公司領(lǐng)導(dǎo)。5 0多年來先后為我省及西北、華北、東北等地區(qū)輸送了近萬名品學(xué)兼優(yōu)的通信技術(shù)人才，目前大批優(yōu)秀畢業(yè)生走上了各級通信企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為企業(yè)的管理核心和技術(shù)骨干。學(xué)校在我省教育界和通信行業(yè)具有較高的聲譽和品牌影響力，被譽為“甘肅通信行業(yè)的黃埔軍校”。
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軟件支撐：學(xué)校擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”、“教練型”教師隊伍，教師大多畢業(yè)于國內(nèi)郵電高等院校以及省內(nèi)著名高等院校，具有豐富的通信技術(shù)、業(yè)務(wù)、服務(wù)營銷教學(xué)和實踐經(jīng)驗，經(jīng)過50多年的辦學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)已形成了完善的教學(xué)組織管理及專業(yè)的課程體系建設(shè)流程，學(xué)校于2011年通過了ISO9000服務(wù)質(zhì)量認(rèn)證體系。
校校合作：我校與西安郵電大學(xué)、北京郵電大學(xué)、甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅能源化工職業(yè)學(xué)院等高校建立了長期穩(wěn)固的合作關(guān)系，為學(xué)生在校期間和今后職業(yè)發(fā)展提供了不同層次的學(xué)歷教育提升通道。
校企合作：學(xué)校積極參與企業(yè)發(fā)展，校企合作深度融合，組織召開由校企雙方專家參加的年度專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)組會議，在蘭州電信、蘭州移動、蘭州聯(lián)通、蘭州鐵通等企業(yè)建立長期的校外實訓(xùn)基地，學(xué)生就業(yè)安置率達(dá)98%以上。
蘭州中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校
甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校五年制大專
甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校五年制大專介紹
甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校總占地面積566畝，建筑面積5萬多平方米，圖書館、閱覽室藏書4萬余冊，電子圖書6萬多種，各種雜志300多種;建有百兆主干校園網(wǎng)，14個多媒體教室，12個電視直播課堂，3個可容納300人的多功能演播廳，2個48座語音實驗室，1個課件中心，計算機(jī)組裝實驗室2間，10個網(wǎng)絡(luò)教室，上網(wǎng)電腦500余臺，2套設(shè)備先進(jìn)的電子電工實驗室，數(shù)控中心(銑床2臺，車床6臺，機(jī)加工中心2臺)、電工實訓(xùn)室、電器控制實訓(xùn)室、電子裝配實訓(xùn)室、80座鉗工實訓(xùn)平臺、400萬元的園林農(nóng)學(xué)實驗室及100畝實訓(xùn)基地，學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教室、電子鋼琴教室、繪畫教室各一間。
多年來，農(nóng)墾中專堅持“面向西部、面向基層、面向邊遠(yuǎn)、面向農(nóng)村、面向市場”培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技能型人才，并立足蘭州和武威兩地，輻射整個西部地區(qū)，開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營與生產(chǎn)、學(xué)前教育、電算化會計等12個專業(yè)。
甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校五年制大專拓展閱讀
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。為了抓好教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校積極響應(yīng)國家號召，主動適應(yīng)市場需求，認(rèn)真實施了專業(yè)技能教育和學(xué)生養(yǎng)成教育，深化教學(xué)改革，調(diào)整課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)專業(yè)實訓(xùn)。把企業(yè)需要和就業(yè)需求作為專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容改革的出發(fā)點。在教育教學(xué)過程中，不斷完善各項教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對教師教學(xué)水平和教學(xué)效果的考核，將考核結(jié)果與平時待遇掛鉤，從而不斷提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
在培養(yǎng)模式上，技能教育與學(xué)歷教育相結(jié)合，理論教育與實踐操作相結(jié)合，做到技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育、證書培養(yǎng)三位一體，積極組織學(xué)生參加各種技能大賽。2008年，參加省教育廳和省勞動和社會保障廳組織的全省中等職業(yè)教育技能大賽，獲得計算機(jī)應(yīng)用模塊“三等獎”;2009年，又獲得計算機(jī)應(yīng)用模塊“團(tuán)體三等獎”，08級學(xué)生張文龍獲得個人“二等獎”。
在學(xué)生管理方面，根據(jù)獨生子女較多的特點，采取在校期間實行封閉式管理、班主任24小時跟班的管理模式，有效地避免了不安全因素的發(fā)生。每學(xué)期利用重大節(jié)日，組織學(xué)生舉行文藝演出或體育運動會等大型活動來豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生情操，從而提高了學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)。
無論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個學(xué)習(xí)的平臺，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎(chǔ)。
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