習(xí)水職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年招生簡章

建校日期：1987

院校類型：職業(yè)學(xué)校

所在地域：貴州 遵義

學(xué)校地址：遵義市習(xí)水縣西城區(qū)

學(xué)校排名：全國3967， 本省排名：195。

習(xí)水縣第一職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)建于1987年， 2003年12月通過省級“合格”職業(yè)學(xué)校驗收。2007年被評為省級重點中等職業(yè)學(xué)校。2011年4月搬遷到新校園，2012年6月更名習(xí)水縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。近年來，在習(xí)水縣委、縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下得到了迅速發(fā)展，占地面積98畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1400多萬元，在校普通全日制中職學(xué)生6385人，電大本?？圃趦詫W(xué)員1233人，在編教職工128人

習(xí)水職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育力量

學(xué)校堅持以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展為的辦學(xué)理念，為習(xí)水四色經(jīng)濟和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)為出發(fā)點。積極搶抓省委省政府實施9+3計劃、上海市對口幫扶、廳縣幫扶和習(xí)水縣委縣政府高度重視職業(yè)教育工作，把辦好職業(yè)教育作為習(xí)水教育可持續(xù)發(fā)展、培養(yǎng)習(xí)水經(jīng)濟發(fā)展的緊缺人才、解決就業(yè)問題、社會和諧穩(wěn)定的突破口和主戰(zhàn)場的機遇。

以三改三立(改革育人模式、針對學(xué)生和地方的實際結(jié)合未來發(fā)展的人才需求，創(chuàng)立習(xí)水的職業(yè)教育特色是，改教材課程、堅持實行“寬進嚴出、教考分離”、 “學(xué)生快樂，課堂精彩”的要求創(chuàng)立習(xí)水職業(yè)教育質(zhì)量標準，，改革評價機制、創(chuàng)立職業(yè)教育的習(xí)水模式，要全縣都關(guān)心、關(guān)注、理解、支持職業(yè)教育的發(fā)展)為突破口，五轉(zhuǎn)五提(轉(zhuǎn)觀念，提高機遇意識和工作的主動性。轉(zhuǎn)服務(wù)，提高習(xí)水職業(yè)教育的吸引力。轉(zhuǎn)作風(fēng)，提升習(xí)水職業(yè)教育人的精神境界，樹立追求卓越的意識。轉(zhuǎn)功能，提高習(xí)水職業(yè)教育的辦學(xué)實力。轉(zhuǎn)模式，提升習(xí)水職業(yè)教育的形象)為目標。

保持“當先鋒、打頭陣、爭第一”的斗志，學(xué)校走前人沒有走過的路，克服前進中的各種困難，取得前所未有的成績，各方面都體現(xiàn)職業(yè)教育工作的作用，讓職業(yè)教育得到習(xí)水人的信任，形成習(xí)水人人關(guān)心職業(yè)教育的氛圍，全力打造職業(yè)教育的習(xí)水模式

招生專業(yè)：煤炭綜合機械化開采、白灑釀造、旅游管理、計算機應(yīng)用

習(xí)水職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

汽車運用與維修專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

專業(yè)基本能力：(1) 具有計算機基本操作能力;(2) 具有本專業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識;(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;(4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;(5) 掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

學(xué)前教育學(xué)成為一門獨立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認為兒童的發(fā)展是漸進的過程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設(shè)計了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

機電技術(shù)是將機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進行有機地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)?，F(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機電一體化的設(shè)備，企業(yè)為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術(shù)設(shè)備， 因此對人才的需求量大增，尤其是機電技術(shù)應(yīng)用的人才需求量更大。

選擇職業(yè)教育學(xué)習(xí)最主要的是選學(xué)校，其次是選專業(yè)。本專業(yè)在開設(shè)多年，是省級精品專業(yè)，也是國家示范性學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，投入大，引入全新的職業(yè)教育理念、突出工科學(xué)校的特點，構(gòu)建了以能力為基礎(chǔ)，以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系;狠抓基本技能培養(yǎng)，突出復(fù)合型、應(yīng)用型、實踐型人才的培養(yǎng)目標。

機電專業(yè)方向涉及眾多機械與電氣知識，是機電一體化技術(shù)的綜合應(yīng)用，工種、崗位眾多，為使學(xué)生將來適用不同的崗位群，在設(shè)置課程時強調(diào)了適應(yīng)面、覆蓋面要廣、實用性要強，這些課程同樣也適用于其它行業(yè)，且每個學(xué)生都考取電工證，增加了學(xué)生的出路，這是相比其它學(xué)校優(yōu)勢所在之處。

電子與信息技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電電子產(chǎn)品制造技術(shù)與維修技術(shù)的中級技術(shù)人才，具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業(yè)英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術(shù)咨詢和銷售、售后服務(wù)等各個環(huán)節(jié)的工作人員和生產(chǎn)管理人員，就業(yè)前景廣闊。同時，也為高等院校相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)合格新生。

專業(yè)特色：在專業(yè)教學(xué)上，我們面對先進電子產(chǎn)品制造業(yè)，我們注重教學(xué)內(nèi)容的先進性，所開設(shè)課程都從專業(yè)的整個課程結(jié)構(gòu)體系去考慮，從實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)目標著眼，從人才所需知識、能力、素質(zhì)出發(fā)，把培養(yǎng)職業(yè)能力作為主線，并貫穿始終。

計算機應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機應(yīng)用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機應(yīng)用就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

旅游管理專業(yè)介紹

旅游管理主干課程：旅游學(xué)概論、旅游管理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開發(fā)管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、生態(tài)旅游、旅游客源、地區(qū)概況、旅游財務(wù)管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟學(xué)等

旅游管理就業(yè)方向：旅游與休閑管理專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子 商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語語種不限，進校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。

7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報名時間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。

報名方式：需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報名。

收費標準

住宿費：1000元/年·人，教材費：800元/年·人。

注：此收費規(guī)范為威師校就讀期間規(guī)范，五年制學(xué)生轉(zhuǎn)錄升入接納高校后按照接納高校的相關(guān)規(guī)則履行。

學(xué)生待遇

(一)困難學(xué)生補助

1.全日制學(xué)生一、二年級可請求享受2000元/年·人的國家助學(xué)金;三年級可請求享受1000元/年·人的國家助學(xué)金。

2.校園專門設(shè)立了貧困學(xué)生補助基金，按全校學(xué)生的一定比例，發(fā)給貧困學(xué)生生活補助，以協(xié)助其完成學(xué)業(yè)。如家庭貧困屬實，在校遵守紀律，學(xué)習(xí)吃苦認真且有前進，均能夠請求享受此項困難補助。

3.學(xué)生在校就餐能夠享受每月免餐一次。

(二)獎學(xué)金

在校表現(xiàn)突出且學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生，可參與每年校園舉辦的獎學(xué)金競考，獲取一等1500元，二等1300元，三等1100元等獎學(xué)金;關(guān)于成果有前進的同學(xué)每年還可發(fā)給學(xué)習(xí)成果前進獎。

　　(三)畢業(yè)生待遇

1.依據(jù)省教育廳的規(guī)則，聯(lián)合辦學(xué)的五年制?？茖I(yè)學(xué)生在校學(xué)完規(guī)則課程，成果合格者，畢業(yè)時由阿壩師范學(xué)院或四川幼兒師范高級?？菩@頒布國家教育部一致制發(fā)的全日制一般?？飘厴I(yè)證書，國家承認其學(xué)歷。

2.兩年制高中起點的中專專業(yè)學(xué)生，修完規(guī)則課程，經(jīng)考試、考核成果合格，由我校頒布由省教育廳一致制發(fā)的中等工作校園畢業(yè)證書。

3.三年制中專專業(yè)學(xué)生學(xué)完規(guī)則的課程，成果合格者，畢業(yè)時由我校頒布由省教育廳一致制發(fā)的中等工作校園畢業(yè)證書。

4.與浙江省安吉工作教育中心校園聯(lián)辦的三年制學(xué)生采取1+1+1形式，榜首年在我校學(xué)習(xí)根底知識，第二年到浙江省安吉工作教育中心校園依據(jù)個人興趣愛好及知識水平選擇專業(yè)學(xué)習(xí)，第三年由安吉工作教育中心校園負責(zé)組織實習(xí)，成果合格由該校頒布中專畢業(yè)證，并組織就業(yè)。

5.兩種學(xué)制的中職畢業(yè)生能夠參與對口升學(xué)考試或高職單招考試升入到其他高職院校對口專業(yè)的本、?？茖W(xué)習(xí)。