學(xué)校簡介

　　常熟職業(yè)教育中心校地處常熟市東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，是由常熟市政府投資3.5億元精心打造的國家級重點職業(yè)學(xué)校。2005年，由常熟廣播電視大學(xué)、常熟市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省常熟農(nóng)副職業(yè)高級中學(xué)、常熟市技工學(xué)校、常熟市經(jīng)貿(mào)職業(yè)中學(xué)、常熟市衛(wèi)生職工中專學(xué)校等六校整合組建。學(xué)校占地518畝，建筑面積16萬平方米。學(xué)校以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，堅持服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，努力為常熟和長三角地區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能復(fù)合型人才。

　　設(shè)施先進(jìn)

　　學(xué)校的硬件設(shè)施按高職校要求，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)完成。校園布局凸顯了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)要求，并傳承了地方歷史文化特色，實現(xiàn)了學(xué)?？茖W(xué)理念和人文精神的完美結(jié)合。學(xué)校教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、文體生活設(shè)施配套齊全，實現(xiàn)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和課余生活的和諧相融。學(xué)校重點投入4000多萬元用于實驗實訓(xùn)裝備，建有與各專業(yè)相配套的實驗、實習(xí)室及實訓(xùn)車間33類60多間(電子實驗室、自動控制實驗室、氣動實驗室、MPS實驗室、PLS實驗室、加工中心實習(xí)區(qū)、模具加工實習(xí)區(qū)、數(shù)控車床實習(xí)區(qū)、縫紉實習(xí)室、形體訓(xùn)練室等)，實現(xiàn)了學(xué)生技能培養(yǎng)和身心發(fā)展的有機統(tǒng)一。

　　師資一流

　　該校擁有一流的師資隊伍。2005年有在編在崗教職工692人，其中專任教師492人，專業(yè)教師243人，兼職教師26人，具有副高以上職稱的133人，高級以上職業(yè)資格173人，技師、高級技師27人，“雙師型”教師140人，碩士學(xué)位13人，擁有常熟市級以上學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手68名，校級教學(xué)能手、技術(shù)能手71名。學(xué)校大力實施了以“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”為目標(biāo)的教師“五高工程”和以全面提升教師隊伍素質(zhì)為目標(biāo)的教師隊伍“素質(zhì)提升工程”, 涌現(xiàn)出一大批具有發(fā)展?jié)摿?、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師群體，他們擁有較高的專業(yè)理論水平和良好的實踐創(chuàng)新精神。曾獲得全國級烹飪技能競賽二等獎和江蘇省烹飪技能競賽一等獎的張仁東老師、獲得全國數(shù)控技能大賽銑床組一等獎和江蘇省機械技能競賽加工中心組第一名的周偉良老師就是這些優(yōu)秀教師群體中的領(lǐng)軍人物。

　　專業(yè)特色

　　該校實行“系部為主、處室服務(wù)”的校系二級管理體制，強化系部的管理職能，走專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力凸現(xiàn)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)特色。設(shè)有機電工程系、電氣工程系、傳媒藝術(shù)系、經(jīng)貿(mào)管理系、旅游管理系、培訓(xùn)部等七個系部，40多個專業(yè)，涵蓋了技工、中專、大專預(yù)科、大專等學(xué)歷教育及學(xué)歷、非學(xué)歷培訓(xùn)。其中“機電技術(shù)應(yīng)用”、“設(shè)施園藝”“計算機應(yīng)用”和“電子電器應(yīng)用與維修”四個專業(yè)為省級示范專業(yè)，“會計”為蘇州市級示范專業(yè)。其他相關(guān)專業(yè)在示范專業(yè)的帶動下也得到了全面發(fā)展，已逐步形成以示范專業(yè)引領(lǐng)的五大專業(yè)群。學(xué)校建成了省級“數(shù)控技術(shù)”實訓(xùn)基地，“機電技術(shù)”實訓(xùn)基地建設(shè)項目獲中央財政支持。學(xué)校積極實施科研興校戰(zhàn)略和課程改革項目，使專業(yè)建設(shè)得到快速推進(jìn)，課題《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》被立為省“十一·五”規(guī)劃課題，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)成為省級課改實驗點。